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이론과 실천)
- 권육상, 김윤재, 이수진 외 공저, 유풍출판사, 아동복지론
- 김오남, 곽수란, 노명희 공저, 형설출판사, 아동복지의 이해 1. 아동복지법
2. 영유아보육법
3. 한부모가족지원법
4. 청소년기본법
5. 아동ㆍ청소년 관련법
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이론과 실제, 다음세대.
함정은 저, 교사들을 위한 유아체육, 형설출판사.
한은숙 저, 영유아 발달과 교육, 정민사.
여성가족정책 정책보고서 표준보육과정 연구 최종보고서.
이순형 외 공저, 보육과정 (2판), 학지사
여성부 http://www.mogef.go.k
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이론 및 실증연구방법애 관한 고찰, 논문집 제38집, 제주대학교, 1994
양준모 / 우리나라 경기변동의 양태에 관한 연구, 경제학연구
조하현 / 우리나라 경제충격의 장기적 지속성에 관한 연구, 제32차 학술발표대회 논문집, 한국국제경제학회, 199
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이론이 만들어지는 경향이
강했으며, 현재의 정신의학도 이런 영향을 강하게 받고 있다고 말할 수 있
다. 심리치료사들 가운데도 내담자의 접촉 때부터 바로 치료관계가 시작된
다고 생각하는 자들이 상당히 많다. 진단의 문제에 대해서 로저
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이론과 실제』 / 조정숙, 파란마음, 2007년
3. 『유아교육기관 교사를 위한 유아 체육활동의 이론과 실제』 / 전인옥, 양서원, 2001년
4. 『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005년
5. 『레지오 에밀리아의 유아교육』 / 캐롤린 에드워즈, 김희진
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이론과 실제 1990
생명의전화 역 : 사랑과 공감의 전화 카운셀링, 종로서적 : 서울. 1992
이장호, 김정희 : 집단상담의 원리와 실제. 법문사. 2000
이장호 : 상담심리학. 이장호, 2006
이형득 외 : 상담의 이론적 접근, 법문사. 1993
청소년대화의광장 :
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이론
2.기본 개념
3.행동치료의 기본 원리
■ 본론 -2
1.문제의 구체화 단계
2.문제점 분석
3.목표 행동
4.치료 과정
5.개선 행동
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
■ 본론 -1
1.행동치료의 기본 이론
2.기본 개념
3.행동치료의 기본
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이론적 내용
1. 중심경향값(measure of central tendency)
1) 평균(mean)
2) 중앙값(median)
3) 최빈값(mode)
2. 분산도(variation)
1) 범위(range)
2) 사분위 편차(quartile deviation)
3) 표준편차(standard deviation)와 분산(variance)
3. 분포
1) 정규분포와 표준정규분
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이론과 실제, 대구 : 동아문화사
ⅱ. 김진숙(2001), 그림을 통한 예술치료 : 미술치료, 단국대학교 특수교육대학원 심리치료교육전공 세미나 자료집
ⅲ. 박미정(2001), 미술감상활동 프로그램이 정신지체아의 사회성과 정서발달에 미치는 효과,
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이론과 실제 『 최영하 著 』 대구대학교 출판부
특수아동의 심리 『 이태영 編 』 대구대학교 출판부
장애아발달학 『 박화문 著 』 대구대학교출판부
특수교육학 『 구본권 著 』 교육과학사
신 특수교육학 『 박태희 著 』 형설출판사
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