|
페스탈로치는 이미 150년 전에 바로 이점을 예언적으로 인식했지 않나 싶다. 나 혼자만 사는 세상이 아니고 더욱이 나라의 경계도 없어지는 지구촌 사회에서 혼란스럽지 않고 내가 다치지 않기 위해서는 자기 마음의 수련이 꼭 필요하다고 여
|
|
|
페스탈로치 교육철학의 현대적 의의
페스탈로치의 사상은 근세 이후의 모든 교육 사상가들에게 어떤 형태로 든 영향을 주었다고 할 수 있다. 프뢰벨, 피히테, 헤르바르트, 영국의 오엔 등이 있다. 그리고 세계 각국의 유명한 페스탈로치 연구
|
|
|
페스탈로치의 교육철학, 고려대학교 출판부
김정환, 페스탈로치의 생애와 사상, 박영사, 1974.
김정환, Pestalozzi의 사고양식, 서울 : 교육과학사
김병구, 교육사신강, 서울 : 재동문화사
김재만, 진보주의 교육과 생장이론, 서울 : 교육과학사
이
|
|
|
철학적 이해, 창지사
4. 곽노의(2015), 교육사조 (유아교육의 역사와 철학), 문음사
5. 심성경ㆍ조순옥 외 4명(2014), 유아교육개론, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 페스탈로치의 생애
1) 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 17
|
|
|
페스탈로치가 제시한 것처럼 기초 도야의 중요성이 강조하고 현 교육의 문제점을 해결하기 위한 새로운 해결방안을 모색해야하겠다.
이로써 빈민의 보호자이자 인류의 교육자인 페스탈로치에 대해 살펴보았다.
페스탈로치는 이성이 잠들고
|
|
 |
페스탈로찌 …………………………………………………… 7
나. 헤르바르트 …………………………………………………… 8
다. 프뢰벨 ………………………………………………………… 9
Ⅲ. 듀이의 아동중심 교육사상 …………………
|
|
메뉴펼치기
