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지도를 통한 전쟁, 제국, 국경의 이해
교역과 종교 전파의 경로 분석
세계사 사건의 공간 구조와 현대사까지의 연속성 DK 지도로 보는 세계사 - DK세계사 편집위원회
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편집권에 대한 학설
3. 현행 헌법상 언론의 내적자유의 보장 방안
가. 개관 - 전제적 입장
나. 기자의 양심보호
다. 편집작업에서의 협력관계
라. 편집규약 및 편집위원회의 문제
마. 편집직원에 관한 인사
Ⅲ. 방송의 내적 자유(innere Medie
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편집위원장으로 활동하다 지명수배된 뒤 광주 청옥동 제4수원지에서 의문의 죽음을 당하였다.
■이태춘(28세) 87.6.24
태광고무 노동자로 18일 부산 좌천동 시위때 온몸에 최루 가스를 뒤집어 쓴채 육교 밑에서 발견되어 뇌수술을 받았으나 사망
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위원회 역, 서울:요단출판사, 1986.
R. 레어드 해리스 외 40명,『구약원어신학사전-한글어휘성구색인-』번역위원회 역, 서울:요단출판사, 1987.
제자원 편집,『옥스퍼드 원어성경대전 074: 다니엘 제 7-12장』서울:제자원, 2007.
자카리아스 우르시
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편집 자유와 독립, 2000. 11. 언론중재위원회 정기세미나 '언론 환경의 변화와 언론관련 법률의 쟁점별 검토' 중에서 주제 발표문 1. 서 론
2. 언론기업의 변화과정
가. 1960년대 및 1970년대
나. 1987년 민주화운동과 기자노조의 활동
다. 1993
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편집위원회/이강일 역, 公共환경디자인 事典, HUMO출판,1996
배수관
영남대 응용미술학과 환경조형디자인전공 학사
홍익대 미술대학원 조각전공 석사
라미환경미술연구원 경관디자인 팀장
씨토포스 경관디자인 팀장
청계천 교량아이디어 국제
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편집위원, 「현대물류관리」, 문영각, 1999
Ⅱ. 외국문헌
R.C Lieb. and Brandon Schwarz, ibid.
R.C Lieb. and Brandon Schwarz, The Use of Third Party Logistics Services by Large American Manufactures, The 2001 Survey, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제1장 제3자 물류의 이론적 배경
제1
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위원회가 50여년 전 제기했던 '자유롭고 책임있는 언론'은 여전히 실현되지 않고 있다. 어쩌면 오늘의 우리 언론의 현실은 언론자유가 오히려 더욱 오·남용되는 경향을 보인다. 언론의 자유가 언론매체의 자유로 오용되고 표현의 자유가 아니
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위원회-건전한 U사회 구현을 위한 세미나」, U-사회에서의 정보통신윤리 과제.
[7] 초중등학교 정보통신기술교육 운영지침 해설서(2006), 교육인적자원부
[8] 한국인터넷진흥원(NIDA)(2006), 「웹2.0시대의 네티즌 인터넷 이용현황-참여와 공유의 인
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편집부, 「오페라 ‘류관순’ 순국80주년, 3월2일부터 세종회관서」
서울 : 조선일보, 2000.
<辭典>
사전편찬위원회,「음악대사전」 서울 : 세광음악 출판사,1994.
장사훈,「국악대사전」 서울 : 세광음악 출판사, 1998.
한국예술종합학교,「한
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편집위원으로서 있었던 시간은 비록 그리 길지만은 않은 시간이었습니다. 하지만 이 짧은 시간동안 걸어온 성장의 길은 저에게 있어서 큰 성장의 계기가 되었고, 많은 사람들에게 도움을 줄 수 있는 한 조직의 구성원으로서 이룰 수 있는 높
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며 신문사 역사란을 성공적으로 만들어야만 했습니다. 그러나 편집위원으로 업무를 수행하는데 있어 가장 큰 도전은 전공 기자들의 비전을 하나로 모으는 일이었습니다. 나름대로 개성이 강한 학보지 전공 기자들이었기에 제가 추진하고 있
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편집위원을 맡아 기획 및 콘텐츠 정리에 대한 경험을 쌓은 바 있습니다. 이를 바탕으로 대학원에서도 적극적으로 세미나와 연구모임에 참여하며 학문 공동체의 일원으로 기여하고자 하는 것입니다.
더 나아가서는 무사하게 졸업 후에는 기업
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편집위원장으로서의 역할과 수행 결과
5. 외국어 능력 (외국어 자격증 및 해외경험) (300자 제한)
◩ 차근 차근 계단을 밝고 올라가듯이 쌓아온 목표
6. 본인 성격 (강점/약점) (300자 제한)
◩ 주변사람들이 조금은 답답해 할 수 있는
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편집위원회의 일원으로서 역할과 과제 수행
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
○ 가장 중요하게 배운 가치 ‘배려’
4.
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