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사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다. 저는 사회적 약자로 간주되고 분류되는 이들이 올곧은 사회 구성원으로 인생을 살아가
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지원동기(해당업무 및 당사에 지원하신 동기를 기술하세요.)
2.본인의 장단점(성격 및 역량을 중심으로 장단점을 기술하세요.)
3.지원 직무와 연관된 교내활동 및 사회활동 경험에 대해 기술하세요.(없을 경우 관심도, 포부 등을 작성)
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사회복지조직의 구조와 청소년들의 특성들을 정확하게 이해하고 청소년서비스 기획, 평가에 대해 공부하기 위한 노력에 집중해 실질적인 청소년복지 연구에 직접 참여할 수 있는 능력을 갖춰 가겠습니다. 더불어 그동안 계속 참여하기를 원
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사회 교육 상담지원 서비스에 대해 고찰해 보겠습니다. 기회가 된다면 지도 교수님의 지도아래 학습과 관련된 학생들의 행동발달 상담에 대해 선행연구들을 리뷰해 보며 최신 연구로서 논문을 만들어 보고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구
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교육학 영역에서 다양하게 연구하고 실행해 보는 기회를 가져볼 예정입니다. 그리고 특수아동들을 대상으로 하는 교육의 현장에서 교육전문가이며 음악치료 전문가로서 여러 유형의 특수아동에 대한 성장 발달 및 장애요인을 영역별로 적합
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교육대학원을 졸업하며 현 영어교육과정을 가장 잘 이해하며 현실적인 영어교과과정을 이끌어 갈 수 있는 전문 영어교사로서의 비전을 이뤄갈 것입니다. 그리고 저의 교육대학원 영어교육과정 연구과제를 점점 발전시켜 나가 국내 멀티미디
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, 학습 프로그램 같은 연구들을 활용할 수 있도록 많은 연구케이스들을 다뤄보면서 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 넓혀보겠습니다. 이것은 제가 교육대학원 유아교육과정에서 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는 데 크게 작
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유아교육대학원학업계획서 유아교육과 교육대학원 자기소개서 연구계획서 경희대학교 교육대학원 유아교육과정(유아교육학과) 진학 학업계획서,연구계획서,진학동기 이화여대 유아교육과 연세대 유아교육과 고려대 유아교육과 교육대학
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교육의 현장에서 적용할 수 있는 방안에 대해서 심도 있게 연구해 보고 싶습니다. 더불어 이번 지원을 기회로 상담심리 대학원에서 상담교육을 위한 전문적인 학업을 이어가게 된다면 대학원 내에서 진행되는 각 연구들에 대한 특성을 잘 파
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사회생활에서의 보람을 더욱 크게 만드는 큰 재산이라고 생각합니다.
단점은 말수가 좀 많다는 점인데, 분위기 파악능력과 목적의식을 보강한다면 좀 더 실속있는 사람으로 평가받을 수 있다고 생각합니다.
3. 생활신조 및 직업관
제가 힘들
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