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과대학은 대도시에만 설치되어 있다. 전반적인 대중화 교육의 기초 위에 북한 특유의 성분 분류에 따른 특수주의적 엘리트교육이 자리 잡고 있다.
5) 가정, 사회, 학교의 결합 : 북한은 학교교육의 기초 위에 가정·사회·학교교육의 결합과 병
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과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분, 중학교의 수준별교육과정은 수학
과 영어는 단계형으로, 국어 사회, 과학은 심화ㆍ보충형으로 편성, 정보화 사회에
필요한 적응과 정보능력을 길러 주기 위하여 가정 기술ㆍ산업 교과를 기술ㆍ가
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교육
만유신론(萬有神論) : 모든 사물에 신이 있다.(범신론)
교육방법: 통일의 원리. 통일의 원리: 자연(아동 내면의 신성)과 신과 인간의 합일
, 연속적 자기 활동의 원리, 은물을 통한 유희의 원리
신교육 운동 현대교육으로 넘어가는 상태
새
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과 관련된 갈등이나 경험의 예
4. 어떻게 자신이 그 갈등에 대처했었는지
5. 지금이라면 어떻게 좀 더 건강한 적응방식으로 대처할지에 대해서 기술
6. 청소년기 자아정체감의 형성을 위한 가정과 학교의 역할
1) 청소년기 자아정체감의 형
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과 접근 및 시설이용 등 일상생활 및 사회생활에 제약을 받고 있는 장애인 등을 위한 편의시설에 대한 사회적 이해 촉진 및 그 설치에 필요한 기술지원과 상담 및 홍보교육 등의 편의증진을 도모.
⑭ 장애인 재활지원센터: 지역사회 장애인의
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도덕성 발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교
4) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 평가
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한 지도원리
Ⅳ. 맺는 말
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도덕성에 놓여야 한다. 이것이 바로 페스탈로치가 그 기나긴 ‘탐구’의 과정을 거쳐 얻어낸 최종결론이다.
Ⅲ. 교육에 미친 영향
1. 교육의 수단과 방법에 미친 영향
페스탈로치가 대체하려고 한 학교는 형태를 바꾼 가정이었고, 가정과 동일
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도덕적 판단을 연습하기
4차시
(정의, 활동, 실천 중심)
바른 행동의 연습, 도덕적 실천을 다짐하고 자신의 생활을 평가하기, 다양한 활동을 통한 체험
다시 말해서 교육 과정에서의 바른 생활 교과서의 한 제재는 총 4차시로 구성되어 있으며,
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교육과학사.
2. 류선주(1995). 아동의 기초체력 능력에 따른 사회성 발달과의 관계 연구.
3. 이숙재(2000). 사회성 발달을 위한 창작무용 프로그램에 관한 일 연구(4세~6세 아동을 중심으로). 한국체육학회지, 제39권, 제3호, p.1040-1049.
4. 이은숙, 김홍
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위한 교육적 지원의 전략방향
Ⅷ. 담배는 언제 끊는 것이 좋은가
Ⅸ. 니코틴 중독을 이겨내는 방법
1. 니코틴 패치
2. 부프로피온
3. 금연침
4. 그 밖의 방법
Ⅹ. 청소년 흡연 차단 및 예방
?. 금연교육의 문제점과 개선방안
?. 결론
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