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교육과정의 심리학적·사회적 기초
제4장 교육과정의 역사적 기초
제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정
제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정
제7장 교육과정의 개발과 설계
제8장 교육평가
제9장 교
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교육에 부모가 참여할 수 있도록 격려하고 개인의 성적 가치를 설명하며 교사 자신이 긍정적인 역할 모델이 되도록 노력할 수 있다. 유아들에게 긍정적 성역할 모델이 되기 위하여 교사는 스스로에게 다음과 같은 질문을 하면서 자기 평가를
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과 태도를 가지게 하기 위하여 다음과 같은 사항에 개정의 중점을 두었다.
첫째, 우리말과 글에 애정과 자긍심을 가지게 하는 것은 세계화에 대비한 중요한 교육으로 전래 동화나 전래 동요를 즐겨 들으며, 자연스럽게 우리말과 친해지고, 즐
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