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과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
평가 결과는 교육 목표, 학습 내용의 선정 및 조직, 학습 지도의 방법, 재료, 설비 등을 더욱 발전적으로 계획하고 실행하는 자료로 적극 활용한다.
Ⅷ. 기술가정(실과)교과의 제언
기술가정과의
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가정 중심의 지원이 부족하다는 평가를 받는다. 가정양육을 지원하는 프로그램이 전문적이고 심화된 내용을 포함하고 있지만, 이를 부모들이 실질적으로 적용하기에는 어려움이 있다. 프로그램이 가정과 교육기관 간의 연계를 강조하지만,
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교육 열린학습, 서울 : 바들산, 1996
ⅱ. 교육개혁위원회, 신 교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅲ) : 참고 설명 자료, 1996
ⅲ. 권낙원 역, 수업의 원리와 실제, 서울 : 성원사, 1994
ⅳ. 석문주·송명섭 외, 학습을 위한 수행평가, 서울 : 교육과학
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요소
(2) 부모와 교사의 파트너쉽 갖기
2) 부모와 교사의 협력의 장점
3) 부모와 교사의 협력 방안
(1) 가정과 연계된 개별화교육계획
(2) 기록 함께하기 (평가와 계획)
(3) 보조교사의 역할
(4) 부모와 교사의 교환일기
6. 참고문헌[14]
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도덕 교육적 함의」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
박원호(1996)「신앙의 발달과 기독교육」장로회신학대학교출판부
박준영(2015)「실용주의 철학의 교육담론」교육과학사
신명의(2007)「루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미」
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법, 교육성과 관리, 교육경영, 자체 지표 등 총 5개영역으로 구분하여 평가한다.
라. 학교평가와 관련하여 과중한 업무 부담을 덜어주기 위해서 증거 자료 요구를 최소화하고, 가급적 현장방문을 통한 질적 평가와 확인 평가를 중시한다.
마.
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가정과 학교의 교육환경, 학업성취에 대한 부모의 기대수준, 학습문제에 대한 부모의 태도 등에 대한 평가가 이루어져야 한다.
5. 학습장애아동의 교육방법
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(1)학습장애 아동을 위한 교육방법을 아는 것은 성공
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과제라고 생각한다.
◈ 참고문헌
강영실 저. 장애인복지의 이해. 도서출판 신정
남상만 외(2004). 21세기 장애인복지론. 홍익재.
이정희(2004). 정신지체인 공동생활가정의 운영실태 및 요구조사. 대구대학교 특수교육학과 석사논문
정 숙(2004).
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과정과 해결 전략을 사용하도록 한다
3. 학습목표에 적합한 수업 모형을 적용하여 교수?학습을 전개한다
4. 학습 내용이 실제 국어사용과 연관되도록 교수?학습을 전개한다
5. 학습 과정과 결과를 모두 중시하여 평가한다
Ⅲ. 읽기교육(읽
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교육기관은 교육과정 편성과 운영의 적합성 , 타당성, 효과성을 자체 평가하여 문제점과 개선점을 추출하고, 다음 학년도의 교육과정 편성·운영에 그 결과를 반영하여야 한다. 시설·설비 및 경영 관리의 합리성, 가정과 지역사회 관계의 적
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