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전기소설(傳奇小說)
2. 의인소설(擬人小說)
3. 몽유소설(夢遊小說)
4. 이상소설(理想小說)
5. 군담소설(軍談小說)
6. 염정소설(艶情小說)
7. 풍자소설(諷刺小說)
8. 가정소설(家庭小說)
9. 윤리소설(倫理小說)
10. 판소리계 소설
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가정적 환경을 조성하여야 함.
넷째-시설운영의 개방성을 강화하고, 전문성 있는 인력을 확보하여 아동보호의 질을 향상시킨다.
5. 청소년문제의 예방과 대책
국가는 입시위주의 교육제도를 근본적으로 개선하고, 청소년 유해 매체물과 유해
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과 행정을 일구어 내는 것이다.
1) 청소년 정책 및 행정의 통합화
우리나라의 청소년정책은 1988년 올림픽을 치른 후 정부부처에 체육청소년부가 설립되고 1991년 청소년기본법을 마련하면서 일반청소년 정책이 활성화될 수 있는 기틀을 마련
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과 지역사회 - 지역자원 활용을 통한 포괄적 서비스의 시행, 시설 개방을 통한 지역사회에 기여 등
가정과 사회 - 일과 가정의 양립을 위한 사회문화 형성, 육아책임의 분담을 위한 보육비용의 지원, 제반 교육, 캠페인 등
그리고 이를 뒷받침
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교육과정 개정 전까지 교사와 학생들이 문화이해교육을 받을 수 있도록 '06월 2학기에 관련 내용을 수록한 '교과서 지도·보완자료'를 발간할 예정이다. <지역인적자원개발(RHRD) 사업 통해 지자체를 중심으로 한 다문화가정 지원 프로그램활
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과학 실험실과는 다른 현실상황
4) 원인이 아닌 증상의 분석과 치유
(2) 반두라의 사회학습이론의 한계점
1) 지나친 환경의 편협성
2) 행동 내적인 자발적 측면 과소평가
3) 복잡한 행도의 학습 설명의 한계
4) 인지발
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도덕적 존재이다. 도덕이 무너지면 인간 자체도 무너진다. 부의 성장은 개인의 존엄성과 도덕성 위에 이루어 져야 한다. 이러한 문화적 지체현상을 해소하여 올바른 성문화를 만들어야 한다.
ㄷ. 학교와 가정 사회에서의 성교육 확대
최근 우
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가정과 가설들이 부족
하다.
다양한 학파들의 정책 의미
기술,개발,공업화에 대한 다양한 학파는 풍부한 정책 원천을 구성한다. 많은 정부 정책들은 권
력자들에 의해서 이론적, 경험적 근거에 의해 타당성이 인정된 학파로부터 추론된 것으
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교육(위탁 교육을 포함) 등
평택 시 청소년 쉼터.
- 설립목적
가정과 학교, 사회에서 부적응의 문제 (가출 및 배회, 비행, 학교에서의 부적응으로 인한 징계 및 학업유예)를 겪고 있는 청소년들에게 현장 중심적인 접근방법을 통해 상담 및 보
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바람직한 태도
(3) 긍정적 자아 형성을 위한 교실 분위기 조성
(4) 협동적인 교실 만들기
6. 자아 개념 향상을 위한 가정환경
(1) 가정의 분위기
(2) 부모의 세심한 관심
(3) 자율성과 자아 통제력 형성
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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