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주, 1995, 독일 기초 학교 음악 교육과정 및 1학년 음악 학습 지도 방법 및 교재, 국악 교육 제 13집, 한국 국악 교육 학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과 학교교육학 이론
Ⅲ. 독일의 직업교육 이론
1. 산학연계 훈련프로그램
2. 직업학교
3. 기
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주들 (분열의 시대 : 220~ 589)
5. 세계적인 제국 (당왕조, 581~907)
6. 남부로의 이동 (송(宋)왕조, 907~1276)
7. 이민족의 통치 (요, 금, 원 왕조 : 907~1368)
8. 전제 정치의 한계 (명왕조 1368~1644)
9. 만주와 제국주의 (청왕조1644~1900)
10. 행동
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대표적인 절충형 제도이다. 일본은 제2차 세계대전 이후 연합군의 점령으로 전제적인 군국주의에서 민주국가로 전환되었다. 이에 경찰도 민주경찰제도 확립이라는 목표아래 1947년 종래 내무성 소속하의 중앙집권적인 국가경찰 조직을 독립
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1) 신경망 이론이란?
2) 신경망 이론의 구조
♡ 신경회로망이 내포하는 대표적인 여러 특징
♡ 신경회로망의 주요소
3) 신경회로망의 응용
4) 신경망이론의 교육적 적용
5) 정보처리 모델과 신경망 모델의 차이점
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구성주의의 심리학적 근거, 구성주의 교육학, 교육과학사.
이종일(1998),사회문화주의와 구성주의, 구성주의 교육학, 교육과학사.
James V. Wertsch(1995). 한양대 사회인지발달연구모임 역, 정민사.
한순미(2000), 비고츠키와 교육, 교육과학사.
허혜경
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대표적인 이론가였던 모로조프(Morozov)에
의하면 테러리즘은 차르제정을 붕괴시킬 수 있는 새로운 형태의
전투로 채택되었으며 상당한 호응을 얻었다. 당시의 테러리즘은 구
라파의 개인 무정부주의 테러활동과는 달리 조직적 활동이었으며
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기본 가정
(1) 감각 등록기
(2) 작동 기억 (단기 기억 short-term memory:STM)
(3) 장기 기억
3. 지식의 성격과 종류
4. 학습의 과정
1) 자극에의 주의
2) 선택적 지각
3) 시연
4) 자극의 부호화
5) 저장과 인출
5. 문제해결 학습의 과정
1)
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대표적 모형 (Worthen, Sanders와 Fitzpatrick)
(3) 장 점
(4) 제한점
2. 반론중심 평가
(1) 배 경
(2) 대표적 모형
(3) 교육적 평가 상황에 적용하기 위한 방법(Owens, 1973)
(4) 장 점
(5) 제한점
3. 참여자중심 평가
(1) 배 경
(2) 일반적인 특징
(3) 대표
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구성주의 교수-학습이론
1. 구성주의 교수-학습이론의 원칙
1) 실제적(맥락)제공, 체험/현장학습
2) 학습자중심 - 자기성찰
3) 실제적 과제제시
4) 협력학습 + 자기주도적 학습
5) 교사 : 학습을 안내
6) 수행평가
2. 구성주의 교수 이론
1) 인지적 도
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주의와 장 이론이 밝히려 했던 과정을 상세히 기술하고 있다. 교실 학습에 있어서는 주의 깊게 구조화된 수업이 부호화와 저장의 과정뿐만 아니라 문제해결의 과정을 지원해 준다는 것이다. 결국 부호화, 회상, 문제의 공식화와 분석을 가르
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