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가 같지만 관점이 다른 사설을 찾는 과정에서 여러 사설들을 비교 검토하고 신문사들간에 관점의 차이를 파악할 수 있는 자기주도적 학습을 한다.
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 영어과의 수업설계
각 차시별 교수학습 내용을 세부적으로 나
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육과정 편성·운영을 위해 학교 규모별 적용 가능한 학생 선택과목 중심 교육과정 일반모형을 개발 중이며, 국어, 수학, 영어교과 선택과목 개설은 현재의 재직교사로 운영 가능하다고 본다. 또한, 사회, 과학과 선택과목개설은 학생의 선택과
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평을 받으며 교장의 지도성을 신뢰한다고 밝힘
Getzels 와 Guba - 역할 갈등을 스스로 느끼는 사람은 열등감이 높고, 신경질적, 내향적 억압적이며, 융통성이 없음
※ 갈등은 가치중립적이며 기술적인 용어이지만 순기능 역기능 모두 존재한다.
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평을 받으며 교장의 지도성을 신뢰한다고 밝힘
Getzels 와 Guba - 역할 갈등을 스스로 느끼는 사람은 열등감이 높고, 신경질적, 내향적 억압적이며, 융통성이 없음
※ 갈등은 가치중립적이며 기술적인 용어이지만 순기능 역기능 모두 존재한다.
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육과 과학적 창의성. 과학교육연구. 26. p113-148.
원은실(2002). 탐구학습 중심 과학교수 방법이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과. 과학
교육논총. 27. p109-120.
송상헌(2001). 창의성 계발을 위한 수학과 교육. 대구교육. 33. p56-61.
전평국 외(2001). 수
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육관
(2) 프랭카드 양식:
(가) 교문
꿈을 펼치는 청솔 축제
2005.10.25(화) ～10.26(수)청양중학교
▶ 크기 : 가로 - 6.M, 세로- 0.9M
(나) 체육관
꿈을 펼치자 도전하는 청양중
모두가 함께하는 청솔 축제
청양중학교 학생회
▶ 가로 -10 M, 세로- 0.9M
(3)
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가정과 우수 공개수업 지도안
▮ 수업 지도안14
♣체육과 우수 공개수업 지도안
▮ 수업 지도안15
▮ 수업 지도안16
♣영어과 우수 공개수업 지도안
▮ 수업 지도안17
▮ 수업 지도안18
▮ 수업 지도안19
▮ 수업
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육목표가 달성될 수 있을 것이다.
Ⅸ. 단계형 수준별교육과정(학습, 수업)의 시사점
제7차 교육과정에서는 학생 중심 교육을 이루기 위하여 국어, 사회, 과학, 영어의 경우 심화보충형 교육과정을, 학습의 내용 난이도의 차이가 큰 수학의 경우
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생애능력의 교과목화
2. 기숙사 학교
3. 도제식 교육
4. 학군
5. 가상현실
3. 고등 교육의 문제점과 개선방안
(1) 생애능력 현황 및 문제점
(2) 생애능력을 키우기 위한 방안
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가지 활동을 할 수 있는 학습코너를 설치함으로서 자신들이 하고 싶어하는 공부를 하도록 하는 데에 도움을 줄 수 있을 것이다. 그렇지 않고 시간표에 따라 국어만을 가르친다면, 미술이나 수학을 공부하고 싶어하는 학생들은 그 시간에 그다
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