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경우, 강박장애나 양극성 장애 환자에게도 사용되는 약물을 제시하고, 가장 주의해야 할 치명적인 부작용과 이에 대한 간호를 서술하시오. (20점)
5. 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가와 대처의 주요 개념을 설명하시오. (20점)
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가치판단적인 과제에 대해서도 많이 적용되어
효과를 거두고 있다.
실제로 델파이방법은 단계(round)를 거듭함에 따라 의견이 접근하는 속
도가 예상 외로 빠르고 의견의 현저한 전관이 발생하는 것으로 보고되고 있
다. 따라서 응답집단을 크
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평가되는 사적비용이나 사적혜택과는 달리 외부효과가 존재하게 되면 사회적 비용이나 사회적 혜택이 발생하게 된다. 경제주체가 의사결정을 할 때 사적한계비용이나 사적한계혜택만을 고려하게 되면 사회적 비용이나 사회적 혜택을 반영
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평가하는 과정에서 심리적으로 위협을 느끼게 되어 왜곡 또는 과장된 자료를 제시할 우려가 있으며 따라서 소규모 조직은 희생되기가 쉽다.
⑤ 신규사업에 대처하기 어렵다. ZBB의 주요 관심은 전년도 예산을 중심으로 하여 현행 재원의 수준
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개선방향
한강생태계보전과 수도권정책
1. 수도권의 환경오염실태
2. 수도권정책의 쟁점
3. 수도권정책의 개편내용 및 진행과정
4. 개편된 수도권시책에 대한 평가와 문제점
5. 한강생태계보전을 위한 수도권정책의 보완대책
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준비하며
1. 실태 분석
2. 수업 모형 : 가창 지도 모형
Ⅲ. 수업에 들어가며
1. 제재의 개관
2. 단원의 전개 계획
3. 지도상의 유의점
4. 평가 관점
5. 본시 교수・학습 과정안
6. 형성평가
7. 판서계획
8. 학습자 조직
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가치를 과소평가하였다고 비판하고, 교육이론의 통합성을 강조함. 즉 교육이론 안에 가치진술과 사실진술을 모두 포함시켜야 한다고 봄.
3. 교육학의 학문적 체계
1) 교육학의 모형: 정범모에 의하면, "인간행동의 계획적 변화"라는 교육본질
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계층의 부상
나. 소비
다. 비즈니스 라이프
라. 지적인 삶
마. 즐거움
5. 부르주아 VS 보보스
6. 정보화 시대에 등장한 여러 유형의 族들
7. 보보스는 꼬냑을 마신다(헤네시 광고 분석)
8. 보보스의 평가와 전망
Ⅲ. 결론 - 나가며
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평가
사업시기별 자체평가 시행 여부 확인
평가 여부
나, 다
(2) 평가자료 수집
(3) 비교
설정된 목표와 현재 이루어진 상태를 비교
(4) 가치판단
목표에 도달했는지 또는 어느 정도 도달했는지 범위를 판단하고 그 원인을 분석함.
(5) 재계획
미
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모형이다. 임상장학의 가장 특징적인 면은 직접적인 교사와 장학자의 상호작용과 교사의 전문적 발전을 강조한다는 점이다.
1. 계획협의회
임상장학의 순환과정
3. 피드백 협의회
2. 수업관찰
<그림-7> 임상장학 주기의 3단계 Ⅰ. 장학
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