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평가하도록 만드는 압력으로 작용하고 있다.
7. 결론
지금까지 살펴본 바와 같이 사회복지 실천에서 평가의 중요성이 강조되는 사회적 배경은 매우 다층적이고 복합적이다. 사회복지 서비스에 대한 책임성 요구의 증대, 예산 효율성에 대한
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서라고 생각하고 사회복지평가가 중요하다고 생각한다.
공공기관이 사회복지서비스의 질을 걱정하는지 점검하고 평가하는 방식으로 진행되기 때문에 사회복지기관들이 안일한 대처만 할 수 없고, 이를 위해 더 많은 노력을 기울일 것으로
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의견
① 장애아도 동등하게 제도권 교육을 받을 권리가 있다.
② 장애아동 부모(특히 모)의 높은 사회참여 유도를 기대할 수 있다.
③ 미래 국가 경쟁력 강화에 일조한다.
④ 장애아에 대한 사회적 태도를 긍정적으로 변화시킬 수
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, 유풍출판사, 2002
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천에서 평가의 의의
2. 사회복지실천현장에서 평가의 중요성이 강조되는 사회적 배경에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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배경
3) 장애아동 통합교육의 필요성
4) 장애아동 통합교육의 효과
(1) 장애아동에 주는 효과
(2) 일반아동에게 주는 효과
3. 최근 특수아 통합교육의 방향
1) 통합교육에 영향을 준 특수교육의 동향
2) 우리나라 통합교육 정책
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