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학교
박사학위논문, 1999
염상국, \"요인경호시 근접경호원에게 요구되는 행동이론에 관한 연구\",
경희대학교 행정대 학원 석사학위 논문, 1997
최기호, \"한국 민간경호산업의 발전방안에 관한 연구\", 동국대학교
행정대학원 석사, 1998
최평길
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평가
결론
참고자료 서론
본론
1. 생활체육의 개념
2. 생활체육의 필요성
3. 생활체육의 가치
4. 생활체육에의 참여 준비
1) 신체
2) 의복
3) 운동화
4) 운동절차
5) 운동 환경
5. 생활체육 프로그램의 실천 안내
1) 단계별 목표
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관련 연수 실태
Ⅴ. 통일대비교육과 국어교육
1. 언어 규범을 통일하여야 한다
2. 표준어는 ?연방식 통합?을 한다
3. 남북 작품을 교재화한다
4. 교육 목표에 대한 조정이 있어야 하겠다
5. 교육 과정의 통합이 있어야 하겠다
6. 관련 학자
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평가 면에서의 특징
4) 교사 역할 면에서의 특징
5. 문제중심학습의 절차
6. 문제중심학습의 모형
1) Barrows & Myers의 문제중심학습 모형
2) IMSA 문제중심학습 모형
3) Delise의 문제중심학습 모형
7. 문제중심학습에 의한 프로그램 설계
1)
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평가원(2010.5)
「EBS수능, 쇄신 로드맵 제시」EBS 곽덕훈 사장, 한국교육방송공사, 2009
「EBS 수능강의의 이용 실태와 만족도에 관한 연구」김선아, 한양대학교 교육대학원 논문(2005)
「고등학교 EBS 영어교육방송에 대한 인식과 시청 실태 연구」
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학교육
Ⅶ. 문학교육의 문제점
Ⅷ. 문학교육의 모형
1. 반응 중심 학습법
1) 반응 형성하기
2) 반응 명료화하기
3) 반응 심화하기
4) 반응 일반화하기
2. 역할놀이 학습법
1) 상황 설정하기
2) 준비 및 연습하기
3) 실연하기
4) 평가하기
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학교
○ 김동희(2008), 우리나라 국가기술자격제도의 발전방향에 관한 연구, 한남대학교
○ 염명배(2012), 국가재정과 지방재정의 동반성장 방안 모색, 한국재정정책학회
○ 조규범(2009), 국가보훈정책의 쟁점과 과제, 국회도서관
○ 조운식(1984),
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발전과 장애등급 판정체계 고찰, 한국보건사회연구원, 2012
김성희 외 1명, 일본의 장애인 소득보장제도, 한국보건사회연구원, 2008
지촌양, 일본 장애아교육의 현황과 과제, 부산교육대학교 초등교육연구소, 2004
정인호, 일본의 장애아동교육과
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학교 대학원 석사학위논문.
박아청(2004). 청년기 자아정체감의 발달단계의 특성분석. 교육심리연구.
김광수(2002). 청소년의 학교생활적응 현황과 지도방안. 교육논총.
구창모(2004). 청소년의 여가활동유형과 자아정체감의 관계. 한국체육학회
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관련 국제회의와 우리나라 국민건강증진계획 2020의 주요 내용에 대해 기술하시오.
1) 건강증진관련 국제회의 주요 내용
① 제1차 오타와 국제회의(Ottawa,1986)
② 제2차 애들레이드 국제회의(Adelaide, 1988)
③ 제3차 선즈볼 국제회의(Sundsvall, 1991)
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