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학생들에게, 수학 과학 영어가 아닌 인간관계론? 물론 이 수업이 자기이해를 통한 대화법등을 수업하는 강의지만, 처음에는 약간 놀랐다. 과연 이 책이 우리 수업의 주제인 ‘행복’ 과는 연관이 있을지, 과연 학점, 각종 스펙, 취업에
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중심 교육과정 등의 근거에 의거 일반교사가 행하는 모든 업무를 특수교육 교사들이 쉽게 파악할 수 있도록 직전교육기관이나 현직 연수기관에서 강도 높은 교육이 이루어져야 한다. 이러한 과정을 거친 교사가 담당하는 특수학급은 개개 아
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활용기술, 자기결정권기술, 직업교육 등)을 운영하고 있으며, 전교사가 동참하는 ECC 연구회를 통해 교육내용, 교수학습자료, 평가 등에 대한 연구를 실시하고 있었다. ECC교육과정을 개별화교육계획(IEP)과 연계하여 실질적이고 효율적인 IEP가
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영어, 수학, 과학의 약 네 과목으로 구성되어 있다. 현재 학교에서 진행되는 교육과정과 비교하였을 때에 그 수가 매우 부족하다. 물론 이는 교사수급의 문제로 인하여 발생한 문제로 교사 확보 후에 프로그램을 다양화하는 방안을 추진해 볼
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중심교육과정의 문제점과 개선방안
1. 국민공통기본교과
1) 문제점
2) 학교 수준 해결 방안
2. 학생의 진로 희망에 따른 교육과정
1) 문제점
2) 해결 방안
3. 영어, 수학 교과의 집중 이수
1) 문제점
2) 해결 방안
4. 제7차 교육과정으로의 전
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말하는 주요과목 이외의 과목에는 큰 비중을 두고 있지 않다. 사실 초등 교육에서는 가장 중요한 부분이 국어, 영어, 수학등의 지식을 쌓는 부분이 아니라 도덕 교육과 같이 아이들의 윤리적이고 심성적인 면의 발달에 있다고 생각한다. 도덕
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활용
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 수준별교재개발방법
Ⅸ. 재량활동 교육과정의 성과
1. 재량 활동 교육 과정 편성?운영면
1) 교과 재량 활동
2) 창의적 재량 활동
2. 재량 활동 교육 과정 운영 프로그램 개발면
1) 교과 재량 활동
2) 창의
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활용 역량, 즉 디지털 리터러시가 학생의 학업 성취도에 영향을 미치는 주요인으로 부상했다. 서울시교육청이 지난해 11월 학생·학부모·교사를 대상으로 실시한 설문조사에서 응답자의 96%는 코로나19 발생 이후 학습격차가 발생하고
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활용 역량, 즉 디지털 리터러시가 학생의 학업 성취도에 영향을 미치는 주요인으로 부상했다. 서울시교육청이 지난해 11월 학생·학부모·교사를 대상으로 실시한 설문조사에서 응답자의 96%는 코로나19 발생 이후 학습격차가 발생하고
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영어를 잘하고 수학적이며 외우기 천재라 할지라도 진정한 지식인이라고 자부될 수 없는 시대가 도래 한 것이다.
누가 수많은 정보를 잘 이해하고, 조합하고, 새로운 지식으로 창조할 수 있는 교육을 받았는가에 따라서 미래의 성공직업군,
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