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교육보장권 요청
2. 평생교육의 정의
3. 평생교육의 특성
4. 유사개념
1) 사회교육
2) 성인교육
3) 계속교육
4) 생애교육
5. 평생교육의 다섯 영역
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 일터교육
4) 지역사회교육
5) 사이버교육
6. 학습
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교육의 의미
①특정한 사람이 아닌 모든 사람들에게 문화에 대한 이해와 문화를 향유할 수 있는 기회를 주어야 한다는 논의가 평생교육적 차원에서 제기됨.
②따라서 문화교육 역시 여가 교육과 마찬가지로 다양한 문화교육 프로그램을 통
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제를 경험 삼아 좋은 학습지도안을 만들어 좋은 교육을 전달해보고 싶다.
<참조>
*배움사이버평생교육원_성인학습및상담_교안 9주차
*네이버_사회복지학사전
-http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=529&docId=473613&mobile&categoryId=529
* 대전 ㅇㅇ중학교
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제시되었다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “ 성인교육방법론”, 학지사, 2002
- 진규철, “평생교육 평가모형에 관한 연구”, 한국아동교육학회, 2000
- 최종철, “성인학습자관점에 기초한 사이버대학교육프로그램 평가준거개발 및 적용”, 홍익대, 2
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교육인적자원부, 정보통신 윤리교육을 통한 사이버 예절교육, 교육마당21, 서울 신생보훈복지인쇄조합, 2002
- 교육부, 통일교육 지도자료, 서울 교육부, 1993
- 박진표, 통일교육의 교육내용에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1995
- 이
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평생교육학연구, 15(2), 105-132
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
권대봉. (2009). 성인교육방법론. 서울: 학지사.
김나영 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기,
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체적 학습과정이 되어야 한다.
<참고문헌>
조용하, 안상현, 평생교육의 이해, 동문사, 2007
한상길, 성인평생교육, 양서원, 2005
오만록, 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사,2004
김동위, 성인교육학, 교육과학사,2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동
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에 대응하기 위한 지원체제를 구축할 때 대학과 협력하여 인적ㆍ물적 협력을 할 수 있을 것이다. 주민을 위한 강좌를 운영하여 실질적인 학습사회를 이룰 수 있다. 또한 지방자치단체를 중심으로 한 공공기관들과 대학을 연결하는 평생교육
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사이버평생교육원 인적자원관리 교안 10차시 인용 37차시 인용
블로그 1: http://jackblue7.blog.me/40034297698 1. Report point? ---------------------------------------------------- 1
서론
2. 오늘날 인적자원의 중요도------------------------------------------- 1
본론
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교육함으로써 기존 교육과 더불어 시너지 효과를 이룰 수 있지 않을까 생각한다.
참고문헌
1. 건강가정론(교안), 김혜숙 / 한국사이버평생교육원
2. 건강가정론, 조희금 외 / 신정, 2010
3. 가족복지론(교안), 김용현 / 한국사이버평생교육원
4. 한
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