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평생학습동아리의 혜택
· 학습모임 공간(장소) 지원
· 학습자료 및 학습활동에 필요한 기자재 지원
· 학습활동에 필요한 교육비지원
· 동아리교육, 리더십교육, 워크숍 등의 교육지원
· 동아리컨설팅 및 학습상담
· 활동을 발표할 수 있는
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평생 학습하는 인간, 전문적 지식을 많이 가진 인간, 과학 기술에 대해 이해하고 활용할 수 있는 인간이라고 할 수 있다.
이 레포트는 코트니가 제시한 평생교육기관의 경영기능 중 평생교육기관의 특수한 요소, 현대사회에 평생교육을 경영
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평생교육기관의 경영자가 수행해야 할 과업과 관련된 것이라면 경영활동 과정요소란 경영자가 경영과제들을 수행하기 위해 따라야 할 공통적인 기능이라고 볼 수 있다.
이 레포트는 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십
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평생교육기관의 경영자가 수행해야 할 과업과 관련된 것이라면 경영활동 과정요소란 경영자가 경영과제들을 수행하기 위해 따라야 할 공통적인 기능이라고 볼 수 있다.
이 레포트는 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십
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레포트는 교재의 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 교재의 7장 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고, 주변 조직 하나를 선택하여 이 요소에 기반하여 평가하였다.
II. 본
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레포트는 코트니의 교육경영의 과정, 학습조직구성의 요소를 서술하였다.
II. 본 론
1. 코트니의 교육경영의 과정
1) 코트니의 교육경영의 과정
(1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유
평생교육기관의 철학은 기관이 추구하는 가치, 신념 등
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평생교육진흥원의 설치•운영이 필요하다. 이에 평생교육전문가가 필요하고 이를 관장할 국가 평생교육진흥원과 시•도 평생교육진흥원이 설치•운영되고 있다.
이 레포트는 국가평생교육진흥원의 설립배경과 주요 사업
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평생학습을 필요로 한다. 자율적 인격체로서 인간이 주체적으로 사고하고 행동하기 위해서는 계속적인 학습을 필요로 하게 되며, 이는 일정기간의 일회적인 학교교육만으로는 충족될 수 없기 때문이다. 이 레포트는 평생교육기관의 사례를
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교육을 통하여 경제활동을 하는데 부담을 가지지 않고 적극적으로 업무에 복귀할 수 있는 사회적 현상을 만드는 것이 중요하다고 본다.
※참고문헌
평생교육경영론, 교재
경력단절여성 맞춤형 취업지원 강화를 위한 새일센터 중장기 발전전
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회(시장,의회의장,부교육감,대학2명,
평생교육기관2명, 사회복지분야1명, 청소년분야1명) 설치
7.시도 평생교육진흥원의 주요기능
9.평생교육에서마케팅의 중요성과 마케팅이란 무엇인가?
효과적 운영을 통한 평생교육원 발전
- 효과적인 전략
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