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지어보면 평생교육의 필요성에 대해서 우리는 중요하다는 것을 인식해야 하며 그것의 실행에 있어서 모두다 평등한 조건에서 받을 수 있도록 해야 할 것이며 평생교육의 의미를 확립해 바람직한 방향으로 배울 수 있도록 노력해야 할 것이다
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사회에서 정상적인 기능을 유지하기 1. 노인교육의 필요성
2. 평생교육
3. 노인교육의 가능성
4. 노인의 교육적 욕구
5. 노년기의 발달과업
6. 노인 교육을 위한 방법론
7. 학습을 진행할 때에 문제점으로 고려하여야 할 사항
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평생교육원
2. 사회복지조사방법론, 김영종 / 학지사, 2007
3. 사회복지조사방법론 강의, 김경우 / MJ미디어, 2008
4. 사회조사, 사회복지조사 / 네이버 백과사전 1. 서론
2. 사회조사의 개념
3. 사회조사의 목적과 필요성
4. 사회조사의 한
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프로그램개발론 (김진화, 교육과학사, 2001)
▣ 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼 (기영화, 학지사, 2002)
▣ 다문화사회바로서기 (장미영, 글솟대, 2008)
▣ 다문화교육의이해 (김선미, 김영순, 한국문화사, 2008) 평생 학습 프로그램 개발 레포트
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받아온 나에게는 그것이 내세우는 원리들이란 어쩌면 실현가능성이 없어보이기까지 하다. 아직은 부족하기만한 평생교육에 대한 나의 식견을 탓하며, 얼마동안은 교재의 내용을 그대로 수용하며 받아들이기로 했다. 그래서 오늘의 레포트도
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.노인교육이란 무엇인가?
(1)노인교육의 필요성
(2)노인교육의 목표
2.노인교육의 역사
3.노인교육의 현황
(1)외국의 노인교육
(2)우리나라 노인교육
▷문헌으로 본 노인교육
▷현장에서 본 노인
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교육 패러다임으로의 전환이 크게 조건화되고 있지 않나 생각된다. 그러나 문제는 여전히 문화적 소재주의에 머물고 있거나 문화에 대한 개념적, 방법론적 정의가 빈곤할 뿐만 아니라 문화교육적 패러다임으로의 전환이라는 보다 큰 틀 속에
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교육은 미디어 기관들로부터 재정적 지원을 받아도 되는가?
여기에도 두 가지 상반된 의견이 있을 수 있는데, 첫째는 현재 (미국에서)활발히 진행되고 있는 케이블 회사를 중심으로 하는 미디어 바로 읽기 운동에 대한 적극적인 참여를 들 수
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안드라고지에 입각한 성인교육 실천
학습자의 요구 인식 도움
학습자의 성향 전환 조력
학습 동기와 방법 그리고 스타일을 고려한 학습 방법 채택
학습자의 진단 요구 파악 및 학습내용 제공
실생활 적용 지원
내재적 동기 촉진
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교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
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