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교육과학사, 정우현, 1994
2)『신사회교육방법론강의』, 교육과학사, 조용하, 1999
3)『사회교육 개발의 문제와 제한점』, 한국행동과학연구소, 김병성 , 1972
4)『사회교육론』, 청아출판사, 한준상, 1987
5) “한양대학교 안산캠퍼스 사회교육원”
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교육제도와 한국 간호교육제도에 대해 조사해보면서 저는 사실 매우 혼란스러웠습니다. 간호교육 제도에 대한 내용이 이렇게 어렵고 복잡한 줄은 꿈에도 몰랐습니다. 아직까지는 제가 이해하는데 많은 어려움을 느낍니다. 앞으로도 조금 더
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교육개론, 서울 : 교육 과학사.
박노열(1987), 사회교육방법론, 서울 : 형설출판사.
이경희(1992), “기업내 교육 훈련을 위한 교육 매체의 활용에 관한 조사연구”, 이화여자대학교대학원 박사학위논문.
황영충(1984), 인력 개발을 위한 기업내 교
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평생 교육이 절실히 필요하므로 가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육기관이 다 같이 노력해야하고 교육을 강화시켜야 한다.
<참고자료>
평생교육개론, 김남선, 형설출판사, 2003
평생교육방법론, 권이종 외 8명, 교육과학사, 2002
http://web.e
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평생교육경영론, KOA 경영교육원
차갑부 (1993). 성인교육방법론, 양서원
남정걸 (2002). 평생교육경영학, 교육과학사
김충기 (1998). 평생교육의 이론과 실제, 교육과학사 ◆ 목 차 ◆
< 서 론 > - 현대 고령화 사회의 특징
< 본 론 >
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교육 환경을 조성하는 것이 궁극적 목표입니다. 궁극적으로는 지역사회와 교육 현장에서 신뢰받는 사서로서, 정보 제공의 가치를 높이고 다양한 사람들의 평생교육을 지원하는 역할을 충실히 수행하는 전문가가 되고자 합니다. 경기대학교
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번 살펴보며 평생교육기관론과 인적자원개발론에 대한 구성요소 및 교육전략들을 심도있게 다뤄볼 예정입니다. 또한 공공조직, 평생교육기관에 최적화된 교수법, 교육 평가방법론, 교육보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도있게 공부
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평생에 걸친 교육과 지원의 숭고한 역할을 충실히 수행하는 전문 인력으로 성장하고 싶습니다. 장애인 당사자의 삶의 질 향상을 위해 끊임없이 배우고 실천하며, 지역사회와 협력하는 열린 태도로 장애인 평생교육의 발전에 기여할 것을 다
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교육 방법론과 커리큘럼 개발 능력을 익히기 위해 관련 교육과 자격증 취득을 계속 추진하고, 현장 경험을 통해 실무 역량을 키우겠습니다. 또한, 네트워크를 넓혀 다양한 전문가들과 교류하며 수평적 협력 관계를 유지하겠습니다. 평생교육
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교육을 통해 사람들은 자신의 잠재력을 발견하고, 꿈을 실현할 수 있는 길을 찾습니다. 따라서 평생교육전공을 통해 교육의 중요성에 대해 더욱 깊이 이해하고, 이를 실천할 수 있는 방법을 배우고 싶습니다. 특히 다양한 교육 방법론과 학습
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