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교육기관에서의 학습뿐만 아니라 대학의 도서관, 전산원, 어학원, 체육시설 등의 학습시설 개당이 대폭 요구된다. 1. 고령화사회와 노인교육
2. 노인교육의 발전
3. 노인의 심리적 특성
4. 노인과 사회
5. 노인교육의 방법론
6. 한
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교육론. 형설출판사.
오치선(2001). 청소년지도방법론. 학지사.
권두승 외(2008). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재능기부의 성격과 특징
2. 본인의 입장에서 본인이 가지고 있는 재능기
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교육방법론.서울:학지사
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010
함희준 역/프로이트 심리학의 기본이론/배재서관/2009
김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 1.서론
2.행동주의 학습이론
3.인
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교육인적자원부, 「지역인적자원개발 활성화 계획안」, 정책자료, 2005
한국직업능력개발원,「지방자치단체의 고용과 인적자원개발정책」, 2004
광명시 평생학습원, 「광명시 평생학습도시건설 제2차 5개년 계획」, 2005.
인터뷰
교육인적자원
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협력과 교육 혁신, 그리고 학습 기회의 확대를 통해 글로벌 목표를 달성하는 데 있습니다.
우리나라의 평생학습도시들은 다양한 학습 프로그램과 시설을 통해 주민들의 학습 기회를 제공하고 있지만, 학습 참여의 불균형, 프로그램의 질적 향
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도시지역빈곤여성의 특성과 자활지원사업의 방향”. 한국지역사 회복지학회 춘계학술대회 자료.
보건복지부(2010).「2010년도 여성복지사업안내」.
최운실 외(1992). 여성회관교육 프로그램개발에 관한 연구. 정무장관(제2)실. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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교육
1) 지역사회의 정의
2) 지역사회교육의 정의
3) 지역사회교육의 대두배경
4) 지역사회교육의 목적
5) 지역사회교육의 필요성
6) 지역사회교육의 문제점
7) 지역사회에서의 학습동아리
8) 평생학습도시
2. 교육복지우선지원사업
1)
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평생학습이 모든 국민에게 동등하게 제공될 수 있는 세상을 만드는 것이 우리의 과제이자 목표이다. 1. 서론
2. 평생교육기관 운영 현황 및 주요 문제점
3. 지역사회 내 평생학습 활성화 전략과 성공 사례
4. 도시재생사업과 평생교육의
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평생교육 프로그램 개발의 중요성
2. 프로그램의 기본 개념과 목적
3. 다양한 프로그램 유형과 특성
4. 정규 프로그램의 구성 요소 분석
5. 프로그램 개발 절차와 방법론
6. 평가 및 피드백 체계 구축
7. 성공 사례 연구
8. 미래 지
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교육과학사, 정우현, 1994
2)『신사회교육방법론강의』, 교육과학사, 조용하, 1999
3)『사회교육 개발의 문제와 제한점』, 한국행동과학연구소, 김병성 , 1972
4)『사회교육론』, 청아출판사, 한준상, 1987
5) “한양대학교 안산캠퍼스 사회교육원”
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