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평생교육프로그램 운영사업 자료집, 2006
인천광역시남부교육청 평생교육과, 2006년도 남부교육청 평생교육 주요업무, 2007
인천지역평생교육정보센터, 인천평생교육소식 통권 제25호, 2006
한국교육개발원, 2006 평생학습 참여 실태 및 평생학습
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평생교육 담당자의 업무가 너무 많다. 평생교육사는 멀티플레이어가 되어야 한다. 이 일은 인적자원을 가지고 하는 것이므로 물적 환경보다 프로그램 개발, 진행, 평가 등이 더 중요하다. 이 때 고려해야 할 점, 평생교육사들이 담당해야 할
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성과 혁신력을 향상시킬 수 있습니다. 평생교육사는 조직의 학습 문화를 구축하고 지속적인 직무 향상을 위한 교육 프로그램을 개발하며 조직의 경쟁력을 강화합니다.
인재 유치와 유지: 평생교육사는 조직이 인재를 유치하고 유지하는데 도
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평생교육의 사회철학적 과제, 집문당 , 2005 곽삼근 저
사회교육의 이해 : 프로그램 이론과 실제, 양서원, 1996 권건일.김인아 공저
평생교육의 이해, 학지사, 2006 차갑부 저
교육사회학, 재동문화사, 2006 정봉도 저
빛고을평생교육신문 2006년 8월
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프로그램 운영 관리는 프로그램과 관련된 인적물적 자원을 투입하여 프로그램이 원활하게 전개 될 수 있도록 하는 것을 말한다. 여기에서는 프로그램이 진행되는 도입, 전개, 정리 단계에서 수행되어야 할 내용과 평생교육사가 체크해야 할
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전화로 확인한 결과 아쉽게도 이 프로그램을 진행 중인 노원평생교육원에서는 평생교육사 실습은 진행할 수 없다고 한다. 교육기관 명: 이** 여성아카데미
1. 교육목적
2. 교과과정 및 내용
3. 교육대상
4. 운영의 특징 및 실습여부
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평생교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 2020.
김수연, 「지역사회와 평생학습: 이론과 적용」, 학지사, 2019.
박정희, 「평생교육사의 전문성 개발 연구」, 한국교육학회, 2018.
조성진, 「평생학습과 사회통합」, 교육문화연구소, 2017. 목차
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평생교육사는 첫째, 평생교육기관을 효율적으로 운용하기 위한 각종 기획 전문가의 역할을 수행해야 하며, 둘째, 평생교육에 참여하는 학습자의 생애발달에 대한 충분한 이해를 바탕으로 학습자들의 요구에 부응하는 프로그램 개발 전문가
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평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 프로그램 홍보를 위한 전단지를 작성하시오. (10점)
4. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를
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위해 평생교육기관과 평생교육사는 분기별로 지역사회 주민을 대상으로 욕구조사를 실시하고, 그들의 욕구를 충족시킬 수 있는 평생교육 프로그램을 개발 및 시행할 수 있어야 한다는 것이다. 만약 지역사회에 노년층 인구가 많고, 많은 노
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