|
교육에 관한 책들이 많이 있는가?
○
○
○
○
○
16
· 가계부를 꾸준히 작성하고 있는가?
○
○
○
○
○
17
· 가계에 부채가 많은가?
○
○
○
○
○
18
· 이 프로그램에 거는 기대가 큰가?
○
○
○
○
○
19
· 전에도 다른 평생교육 프로그램을
|
|
|
평생교육의 필요성
Ⅲ. 사회교육 프로그램개발의 개념
Ⅳ. 사회교욱 프로그램의 개념과 유형
Ⅴ. 사회교육 프로그램개발의 성격과 특성
Ⅵ. 사회교육자와 프로그램개발
Ⅶ. 일차 사회교육 프로그램개발의 중요성
Ⅷ. 결론
|
|
|
제1장 평생교육 프로그램의 이해 제2장 평생교육 프로그램 개발이론 제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법 제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ) 제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ) 제11장 내용별 평생교육 프로
|
|
|
제4장 평생교육 프로그램의 기획 1. 프로그램 기획의 의미 (1) 프로그램 기획 ① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것 ② 프로그램 기획단계의 과업 - 평생교육기관이나 조직체에 대
|
|
|
제1장 평생교육 프로그램의 이해 1. 평생교육의 개념ㆍ특성 (1) 개념 ① 학자들에 따른 정의 - 랑그랑: 평생교육은 사람이 태어나서 죽을 때 까지 계속되는 모든 교육과정을 통합하는 원리(수직적으로 인간의 발단단계에 따른 교육을 통합하는
|
|
|
제1장 평생교육 프로그램의 이해 1. 평생교육의 개념ㆍ특성 (1) 개념 ① 학자들에 따른 정의 - 랑그랑: 평생교육은 사람이 태어나서 죽을 때 까지 계속되는 모든 교육과정을 통합하는 원리(수직적으로 인간의 발단단계에 따른 교육을 통합하는
|
|
|
제4장 평생교육 프로그램의 기획 1. 프로그램 기획의 의미 (1) 프로그램 기획 ① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것 ② 프로그램 기획단계의 과업 - 평생교육기관이나 조직체에 대
|
|
|
프로그램 관리가 필요하게 될 것이다.
아직까지 우리나라는 사회교육에 대해 깊이 있는 연구가 이루어지고 있지 못한 실정인 것 같다. 교육이야말로 사람이 인생을 살아가면서 평생 동안 이룩해야 하는 과업인 것이라 생각한다. 그렇기 때문
|
|
|
프로그램을 계획하고 활성화한다면 안으로나 겉으로나 유익한 교육이 이뤄질 것이다.
4. 마치는 글
- 박물관만큼 여건이 좋은 평생교육 시설을 찾기 힘들다. 다양한 시청각 실물 자료를 이용한 박물관의 체험교육은 교과서보다 훨씬 인상적인
|
|
|
평생 교육이 될 수 있도록 해야겠다.
나. 평생 교육의 활발한 운영을 위하여 공휴일 및 방학 동안에도 학교 시설과 자료를 수시로 활용할 수 있는 방안이 강구되어야 하겠다.
다. 농촌 지역 특성상 농촌 주민들을 위한 보다 적절한 프로그램을
|
|
메뉴펼치기
