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교육의 정의
2. 특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안
1) 특수교육 보조 인력의 확대
2) 특수교육 보조원제 활성화
3) 장애아동에 대한 이해교육의 확대
4) 조기통합교육 강화
5) 통합교육 편의시설 및 설비의 확충
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프로그램 개발 연구」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 독서와 독서교육의 개념
1) 독서의 개념
2) 독서교육의 개념
2. 독서지도의 필요성
3. 유아의 독서능력, 독서흥미 발달단계
1) 독서능력에 대한 발달단계
2) 유아의 독서흥미
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조사
1) 정보화기반 실태
2) 정보이용 실태
4. 한국의 정보사회화 실태의 요약
Ⅷ. 정보화 사업 향후 추진 과제
1. 명확한 비전과 리더십
2. 종합정보화사업의 5대 과제
1) 예산과제
2) 행정 표준화 과제
3) 교육 훈련 과제
4) 기술적인 과제
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평생교육 행정을 전담하는 기관을 설립하여 충분한 뒷받침이 이루어 질 수 있도록 해야 한다.
무엇보다 직업교육훈련의 발전을 위해서는 직업교육 및 직업훈련의 기회를 확대시킬 뿐 아니라 직업교육 및 직업훈련의 내실화를 통한 그러한
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교육문제
3) 경제적인 문제
4) 편견 문제
5) 차별 문제
3. 다문화 가정의 문제점에 대한 해결방안
1) 결혼이주여성에 대한 한국어교육
2) 다문화가정에 대한 사회적 인식개선
3) 취업 및 맞춤형 일자리 창출
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교육정책은 심의사항으로 함.)
ㅇ 종합적·장기적 국가 교육계획 수립
ㅇ 교육개혁법(가칭) 작성 및 국회 제출
ㅇ 국가 교육정책에 대한 평가 및 시정 조치
ㅇ 교육부총리의 인사청문회 개최
ㅇ 정부 부처간 교육·인적자원개발 정책 종합 조
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교육의 위기
Ⅳ. 행정학교육의 환경변화
Ⅴ. 행정학교육의 교과과정 모형
1. 교과모형 시안의 환경적 맥락
1) 학문적 환경(disciplinary environment)
2) 졸업 및 취업환경(graduate`s environment)
3) 제도적 환경(institutional environment)
2. 교과모형 개발
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개발의 결과가 다른 과학교육 연구자를 비롯하여 모든 과학교육 관계자들에게 쉽게 보급할 수 있는 과학교육 연구 개발에 대한 정보 체계가 절실하게 요구된다.
참고문헌
* 김현재(1993), STS 프로젝트와 단원 내용의 분석적 고찰, 한국 초등 과
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프로그램의 성과를 측정하는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 다양한 평가 방법을 통해 S-OJT 프로그램은 교육생의 전문성을 강화하고, 현장 직무 교육의 효과성을 극대화할 수 있다. 평가 방법은 교육생의 성장뿐만 아니라, 프로그램 자체의 품
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프로그램 개발 및 적극적인 활용이 요구된다 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부, 제7차 교육과정 : 초등학교 수학 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사, 1998
◈ 강병서·석기석·오윤조, 통계 분석을 위한 SPSS/PC+, 무역경영사
◈ 김진희·이기문, 열
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