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평생교육의 과제는 어떻게 정규대학과정의 수월성을 유지, 발전시키면서 평생교육 프로그램을 확장하느냐에 있는 것이다.
<참고문헌>
김종서 외 평생교육원론, 교육과학사, 2003.
차갑부, 성인교육방법론, 양서원, 2003.
황종건, 21세기 대학
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평생학습(평생교육)프로그램의 개발
1. 프로그램 개발이란?
2. 프로그램 개발의 성격
Ⅴ. 평생학습(평생교육)프로그램의 고려사항
Ⅵ. 평생학습(평생교육)프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 개념
1) 교육평가(educational evaluation)
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2
3) 기관 현황 2
4) 프로그램
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교육부. 교육정책연구과제 자료집.
홍기형(1984) 교원의 퇴직 후 생애설계를 위한 교육프로그램 개발 기초연구. 서울특별시 교육연구원.
rowe, j. & r, kahn.(1997) successful aging. the gerontologist. 37(4). pp433-440.
pringle, j. k. & m. l, maas(2000) geriatric education cent
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평생학습/체험프로그램 운영
장소
인원
부담
비고
체험프로그램(소요시간 20분정도)
10명
평생학습프로그램 운영
20명
기타 특별행사 등
신청기관 선정
학술행사
평생교육 관계자 세미나
한국프레스센터
한국교육개발원
평생교육 학술포럼
한
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프로그램일 뿐 전문성과 자기 계발을 위한 프로그램은 매우 부족한 실정이다. 지역사회는 지금 현대사회의 흐름을 잘 읽고 지역사회주민들의 요구를 적절하게 파악한 뒤 더욱더 다양한 그리고 전문성을 신장 시킬 수 있는 프로그램을 개발
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론 광역과 기초자치단체에 별도로 노인교육지원을 위한 조례를 제정하여 노인교실을 지원육성하도록 해야 한다.
끝으로 현재 평화노인대학의 노인생활 실태를 정확하게 조사한 자료가 없는 바, 노인교육프로그램, 운영 실태 그리고 교육 내
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장 중점을 두어야 할 부분으로 학습자의 요구가 반영된 질 좋은 교육프로그램 개발 운영 및 평생교육에 대한 인식 확대를 뽑고 있다. 아울러 많은 학부모들이 앞으로 기회가 있다면 학교 평생교육에 참여하고 싶다고 응답하였다.
Ⅷ. 결론
현
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. 1. 프로그램의 필요성 및 궁극적 목적
2. 지역 유관기관과의 연계 및 지역 내 인적자원 활용 계획
3. 대상자 분석 및 특성
4. 운영 추진 세부계획
1) 교육과정 및 시간표
2) 강사
3) 교재
4) 시설설비현황
5. 사업비 집행계획
6. 기대효과
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개발센터의 경우는 국비 지원(계좌제, 수강지원금) 과정을 별도로 운영.
6. 마무리
여성인적자원개발과 활용으로 사회참여 및 경제적 자립이 실현되는 교육·문화·정보의 공간을 제공한다는 취지에 맞게 두 기관 모두 다양한 교육프로그램을
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