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과제". 《자원봉사와 노인의 역할》. 성공 회대학교. pp. 2-30.
根本轉河. 1978. "高齡者能力과 社會的 活用." 《老年社會學》. No.9. 東京大學出版部. 1. 서 론
2. 기존문헌의 검토
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 결론 및 제언
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프로그램개발 및 추진
자선진료, 무료순회진료
* 참고문헌
강흥구(2005) 의료사회복지 실천론, 학현사
김규수(2002) 의료사회복지 실천론, 형설출판사
윤현숙, 김연옥, 황숙연(2001) 의료사회사업론 나남출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 의료사회복
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론
감사합니다.(끝) 인사혁신 방향 - 1. 네트워크에 기초한 조직구조 및 운영체계 도입
인사혁신 방향 - 2. 핵심인재의 확보와 유지에 초점을 맞춘 인력관리
인사혁신 방향 - 3. 시장가치에 의한 보상
인사혁신 방향 - 4. 개별화되고
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교육 전문교육기관이 아닌 기존의 평생교육기관에서의 노인교육프로그램에 대한 실태도 분석되어야 한다. 이 두 축의 프로그램 분석결과 상호 연계방안과 협력체제가 구축되어야 할 것으로 보인다.
3. 노인교육 프로그램의 개발 촉진
지금까
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교육개발원
-김양분, 일반학교에서의 효율적인 심화학습 프로그램 운영방안 연구, 한국교육개발원, 2004
-방승진, 수학영재교육의 방향, 한국영재학회 추계 학술 세미나, 2000
-교육인적자원부(2002), 영재교육진흥법 시행령, 교육부 1.서 론
2
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론
한인선, 가족생활교육 실태에 관한연구
정현숙(1998). 가족생활교육의 과제와 전망:가족향상프로그램의 고찰을 통해 p 58
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발,
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론으로 발전되어 왔다. 이후 1990년대에는 프로그램 개발과정에서 프로그램 개발자가 취하는 실제적 행위에 초점을 맞춤으로써 새로운 이론 정립의 가능성을 열었다는데 큰 의의가 있다.
3. 한국의 평생교육 프로그램 개발과 관련된 연구동향
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프로그램을 만드는 것이 필요함.
(5) 재활용 확대와 제작인력의 노동강도의 상관관계 고려 / 편성시간 축소조정도 검토할 필요가 있다.
Ⅶ. EBS진로교육프로그램
1. 진로교육 프로그램 개발
진로교육 프로그램은 개인의 진로 발달을 돕기 위해
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론
Ⅱ. 맞벌이가족을 위한 부부생활교육프로그램의 실제
1. 대상자 선정 및 교육의 필요성
2. 프로그램의 목적과 목표
3. 제1회기 - 즐거운 가족 만들기
4. 제2회기 - 가사 및 육아 역할분담하기
5. 제3회기 - 시간관리 및 역할 줄이기
6. 제4
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프로그램 실행
체크리스트를 작성하여 실제행동을 검토하는 것.
5. 평생교육 프로그램 평가(Program Evaluation)
① 프로그램의 효과성이나 목적달성 여부에 대해 판단
② 참여자가 프로그램을 어떻게 평가하는지, 그들이 내용을 이해했는지, 프로
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