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교육연구』, 제20권 제2호, 161-188.
문용린문미희곽윤정김민강유경재(2002). 인권감수성 지표 개발 연구. 서울: 국가인권위원회, 1-168.
이양희구미향윤정란황소영(2011). 유아용 인권교육프로그램 개발을 위한 기초연구(발간등록번호: 11-1620000-0003
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교육은 유아의 경험 세계와 연관된 기초 과학지식과 함께 과학과정 기술과 과학적 태도가 중요하게 다루어져야 하는 만큼 유아과학교육에서는 이를 반영하여 지식, 기술, 태도적인 측면의 내용을 모두 포함하여 다양한 프로그램을 구성할 필
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프로그램과 함께 매달 가정통신문을 발송하고 있는데 이것은 주로 각 가정에 전달되어 자녀 교육에서 부모 참여의 중요성을 인식시켜 나가고 있는 계기를 마련하고 있다. 가정통신문을 보면 유치원에서의 교육과정 및 최근 정보 제공, 학부
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여성의 일, 가정 양립에 대한 문제점
4. 기혼여성의 일, 가정 양립에 대한 개선방안
1) 현실적으로 시행 가능 한 일-가정양립정책
2) 사회구조적인 변화 필요
3) 지원적 근로환경 제공
4) 남성들에 대한 성역할 가치관 교육 프로그램 필요
5)
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프로그램 개발시 사용되었다. 대표적 모형으로 버그먼과 무어 모형, 베이츠 모형, 실즈와 글래스고 모형 등이 있다.
③ 체제 지향
대단위 교육 프로그램이나 교육과정을 개발하기 위하여 상당한 수준의 전문적 교수설계 팀이 충분한 자원을
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교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
정옥분, 정순화(2019), 부모교육, 학지사
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저(2018), 부모교육론, 동문사,
김길숙(2017), 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회,
장계숙, 노진형( 2006)
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교육 프로그램 평가척도의 이해와 활용』 동문사 1994
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 2015
김태완, 조윤용, 이연옥, 이혜진 <다문화수용성 척도의 타당성 연구: 대학생 집
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택 놀이 활동이나 누리과정 교육 프로그램 중 진행해 볼 수 있다. 이때 검사 문항이 많지 않아 설문에 걸리는 시간은 30~40분 정도로 예측된다.
인권감수성 측정이 완료되면, 어린이집이나 유아교육기관에서 만 5세 유아들의 인권감수성 결과
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교육이 되어야 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김대현(2020). 교육과정 및 교육평가(5판). 서울: 학지사.
2. 김정숙(2020). 다문화 수용성 함양을 위한 놀이중심 프로그램의 개발과 적용. 한국교원대학교 대학원.
3. 최일선ㆍ조운주(2018). 유아교육 평가의 이
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교육 프로그램 개발 연구 : 화성시건강가정지원센터 사업을 중심으로(2017), Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 가족생활교육 관련 직업 및 이수과정
1) 가족생활교육사 2급
2) 가족생활교육사 1급
3) 가족생활교육전문가
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