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평생교육원의 전반적인 개편이 있어, 학교와 평생교육원의 레벨이라는 이름이라는 장벽을 뛰어 넘고, 생산적이고 미래 지향적인 인재를 길러내어 2마리의 토끼를 잡을 수 있도록 해야 할 것이라고 필자는 다시 한 번 일러두고 싶다. 우리가
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교육 내용을 구체적으로 제시하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리사회적 문제와 이에 대한 대처방안에 대해 서술하시오.
1. 장루 알아보기
1) 장루란?
2) 장루의 종류
2. 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제
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교육
4) 간호 교육에 대한 효과 평가 방법
2. 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안에 관해 서술하시오.
1) 심리 사회적 문제
2) 식이교육
3) 장루주머니 교환
4) 일상 삶의 정서적 안정
5) 장루
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교육방송
1. 주문형 서비스
2. 실시간 서비스
3. 형성평가 및 해설 서비스
4. 질의/응답 서비스
Ⅷ. 에듀넷의 성과
1. 학생 측면
2. 교사 측면
3. 학부모 측면
Ⅸ. 향후 에듀넷의 운영 방안
1. 연구학교 운영 지원체제의 정비
2. 연구운영
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교육)는 학년별 수업 모형을 개발하고, 실제 교실수업에 적용하여 현재 한국의 초등학교 교사들이 지적하는 초등미술교육의 문제점을 개선하기 위한 방안을 제시하는데 목적이 있다.
참고문헌
김영학(1994), 미술교육, 서울 : 대완도서
김정(199
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