|
평생 특정 분야의 지식만 습득하는 것은 진정한 성장이 아니며 다양한 경험을 할 때에 진정으로 균형 잡힌 성장이 이루어질 수 있다고 생각하게 되었다.
[참고문헌]
한상미,『임상심리학 교안』, KT이노에듀평생교육원(2018), p83
조영은,『처
|
|
|
교육과 상담을 실시하는 데 핵심적임을 보여준다. 이러한 관점은 미래 교육 정책 수립과 프로그램 개발에 적극 반영되어야 하며, 특히 개인의 자기 이해와 정체성 형성을 돕는 평생교육 전략이 강화될 필요가 있다. 앞으로의 연구는 이들 이
|
|
|
교육자치제와 학교운영위원회 제도의 확립
2. 공교육재정 확보
3. 대학입시제도의 개혁
4. 교육과정 2000, 제7차 교육과정의 도입
5. 대학개혁과 평가
Ⅱ. 정보사회에서 교육체제로의 이행을 위한 과제
1. 열린교육사회, 평생학습사회 기
|
|
|
|
핵심 전략으로 자리매김하고 있다. - 서론
- 평생교육 추진체제의 현황
- 정부의 역할과 정책
- 지방자치단체의 운영
- 민간기관 및 NGO의 참여
- 평생교육 지원체제의 현황
- 재정 지원 체계
- 프로그램 및 자료 지원
|
|
|
개발(HRD)의 조건
Ⅲ. 인적자원개발(HRD)의 필요성
Ⅳ. 인적자원개발(HRD)의 활동영역
Ⅴ. 인적자원관리(HRM) 전문가의 11가지 역할
1. 강사(Insturctor)
2. 교재 개발자(Instructional Materials Developer)
3. 프로그램 설계자(Program Designer)
4. 요구 분석
|
|
|
평생 학습의 중요성
3. 개인적 성장과 자기 개발
3. 상담의 필요성
1. 심리적 지원의 필요성
2. 경력 관리와 상담
3. 사회적 관계와 네트워킹
4. 성인학습 및 상담 촉진 전략
1. 맞춤형 교육 프로그램 개발
2. 온라인
|
|
|
프로그램부족
6)다각적인 협력 체제 구축
Ⅲ. 학교도서관의 지역사회 개방 성공 사례
1. 도서관 소개
2. 도서관 운영 안내
1)개방시간
2)도서관 운영 프로그램
3)인력자원
4)사례가 주는 시사점
Ⅳ. 결론
1. 개방의
|
|
|
교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안
|
|
|
교육
2.2. 노인의 삶의 질 향상
2.3. 평생교육의 중요성
3. 노인교육 프로그램의 현황
3.1. 정부 정책 및 지원
3.2. 민간 기관의 역할
3.3. 지역 사회의 참여
4. 효과적인 노인교육 전략
4.1. 맞춤형 교육 프로그램 개발
|
|
|
교육 현장에 적용하는 것이 그 핵심이다. 향후 평생교육사는 사회적 책임을 다하며, 변화하는 사회 환경에 능동적으로 적응하는 전문가로서 발전해 나가야 함이 명확하며, 이를 위해 지속적 자기개발과 지역사회와의 유기적 연계가 필수적이
|
|
메뉴펼치기
