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교육의 사회적 역할이 한층 강화될 것임을 기대한다. 1. 서론
2. 평생교육기관 소개
2.1. 기관의 위치 및 설립 배경
2.2. 주요 시설 및 환경
2.3. 운영 주체 및 역사
3. 프로그램 설명
3.1. 프로그램 종류 및 과정
3.2. 수
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프로그램 개발 및 운영, 보완에 대한 대안
한국의 노인교육은 아직까지 평생교육의 차원보다는 노인의 여가선용을 위한 하나의 프로그램으로 인식되는 경향이 있으며, 그 운영에 있어서도 일정한 지침이 마련되어 있지 않을 뿐만 아니라, 행
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교육대학원,[2014
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건
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프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 보건교육
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평생교육사의 필요성
1) 지속적인 학습의 필요성
2) 취업 경쟁력 강화
3) 조직의 성과 향상
나. 평생교육사의 역할
1) 학습 요구 파악 및 맞춤 교육 계획 수립
2) 교육 프로그램 개발 및 운영
3) 진로 및 직업 상담
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교육, 정종식
-평생학습사회에서의 노인교육 정종식 (한국 노년학연구, Vol.6 No.1, )
-평생 교육적 노인교육 전정태 (한국 노년학연구, Vol.2 No.1, )
-평생학습사회와 노인교육 홍기형 등저 고령화사회로의 변화 경향과 노인교육의 필요성
1.
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개발, 접근성 향상 등 다방면으로 노력하는 것이 필수적이며, 앞으로도 변화하는 시대 흐름에 맞춰 계속해서 발전하는 평생교육체계를 구축하는 것이 중요한 과제임을 명확히 한다. 1. 서론
2. 본론
1. 평생교육프로그램의 필요성
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평생교육진흥원, 『행복학습센터 운영가이드북』
손승남, 『지역사회 평생교육기관으로서 대학의 역할과 과제』, 2015.
전명수, 『노인 평생교육 참여 동기 유형이 교육만족도와 삶의 변화에 미치는 영향』, 2012. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ.
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교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
3. 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양 방법에 대한 개인적 의견 제시
1) 교육 프로그램 개발
2) 보편적 서비스범위의 확대
3) 정보통신요금 보조금제
4) 지역접근센터 육성
5) 평생학습 환경
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교육센터가 교육개발원에 설치되고, 지역평생교육센터 및 평생학습관이 설치되어 있다. 그러나 현실적인 범네트워크가 지역평생학습관까지 이어지고 이를 활성화되어야 한다. 이들 평생학습관에서 지역주민을 대상으로 평생교육프로그램
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