|
평생교육의 관점에서 접근이 절실하다고 여겨진다. 결국 이러한 아래에서 부터의 교육의 확립이 올바른 평생교육방법론의 출발이 될 것이라는 생각이 들었다. 이를 바탕으로 앞서 제안한바와 같이 우수한 프로그램을 만들어, 다문화 가정,
|
|
|
교육실 내
내용 : 한국어에 서툰 다문화가정 가족 구성원들을 대상으로 중국인, 베트남인 강사로 구성된 평생교육 프로그램을 계발한다. 즉, 한국어에 미숙한 다문화가정 가족구성원들이 외국인 강사를 통해 그들의 모국어로 한국어 교육을
|
|
|
큰 어려움을 겪고 있다. 이에 한국 문화 체험을 위한 평생교육 프로그램을 기획해 본다.
우리는 하나에요~!
대상 : 지역사회 다문화가정 아동들
인원 : 10명 내외의 소수정예 반 운영
장소 : 구청 평생교육센터 교육실 내
내용 : 다문화가정 아
|
|
|
다문화가정 청소년 지원프로그램 실태 분석 - 이창호, 최승희, 미래청소, 2008
다문화사회의 미래와 정책적 대응 - 장미혜, 한국여성정책연구원, 2008
다문화사회에서의 학교 교육 - 오은순, 한국교육과정평가원, 2008
혼혈에 대한 편견감소 프로
|
|
|
다문화이해교육 강사양성프로그램/나섬공동체/2009
-다문화가족지원조례 여성주의와 다문화주의적 고찰/김도희 ,장임숙/민족연구/2016.10.30 다문화교육론
평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여
다
|
|
|
프로그램 진행을 위해 노인들의 문해 수준을 고려하여 책을 추천해야 하며, 문해력 개발을 위한 지원이 함께 이루어져야 한다(최지향, 2015).
Ⅲ. 결론
오늘날은 그 어느 때보다도 평생교육에 대한 필요성이 높아지고 있으며, 평생교육의 대상
|
|
|
교육지원 필요
교육지원 시 반드시 고려해야 할 점은, 각 교육 대상의 요구에 부합하는 적절한 교육내용을 지원하는 것이다. 다문화가정 학생과 학부모 모두에게 제공되는 교육내용은 주로 한국어교육 및 한국문화와 같은 특정 프로그램에
|
|
|
교육부는 ‘외국인 배우자 기본교육교재’와 ‘평생학습교재’, ‘신이민 배우자 새국민 교육교재’ 등 수십여 종의 학습교재와
지도사를 위한 수업 지침서를 만들어 배포했다.국민일보［창간 19주년-함께 하는 사회 다문화가정시대］“니
|
|
|
교육부는 ‘외국인 배우자 기본교육교재’와 ‘평생학습교재’, ‘신이민 배우자 새국민 교육교재’ 등 수십여 종의 학습교재와 지도사를 위한 수업 지침서를 만들어 배포했다.국민일보［창간 19주년-함께 하는 사회 다문화가정시대］“니
|
|
|
교육한다.
- 부부와 자녀가 서로에게 어떻게 다가가고, 이해하며, 어떻게 의사소통 해야되는지 각종 사례를 근거로 교육하게 된다.
나. 부모와 자녀가 함께 하는 힐링캠프 프로그램
다문화가정에서 자녀를 둔 부모와 아동의 욕구가 무엇인지
|
|
메뉴펼치기
