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교육을 위해 전문적 기술훈련, 기초연구, 다양한 프로그램개발, 재정적 지원을 비롯한 기타 효과적인 부모교육 프로그램 모델 수립에 필요한 전략개발, 지지 세력의 지원, 감독 등이 요청된다.
Ⅲ. 결론
본론에서 유아교육기관중심 부모교육
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교육방송재정의 고려사항
1. 공영 교육방송 모델 vs 공, 상업 혼합 교육방송 모델
2. 방송사 규모
Ⅶ. EBS교육방송재정의 문제점
1. 지속적인 재원 조달의 필요성
2. 계속적인 내부비용의 증대(인건비, 제작시설비, 기자재비)
3. 적정 예산 규
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평생 학습의 기회확대
가. 다문학적 접근이 필요한 현대의 복잡한 문제를 해결하고 급변하는 정보와 기술을 일을 하면서도 습득할 수 있는 효과적인 교육방식으로 활용되어 왔다.
나. 학교에 다니는 학생들을 위한 다양한 프로그램들도 원격
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교육적 배경
5. 직업적 배경과 경험
6. 가족상황
7. 라이프 스타일
8. 문제상황 1. 학습방법
① 평생학습방법의 원리
② 효과적인 커뮤니케이션의 준비
③ 개인중심 교육방법
④ 집단중심 교육방법
㉠공식적 토론기법
㉡자유토론 기
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평생 학습이 요구된다.
따라서 교사 스스로 학습하는 풍토 조성과 학교 자율 연수를 강화하고 시도교육청에서는 원격 연수 프로그램을 개설하여 인터넷으로 강의를 하고 집합 연수를 통해 실기 평가 검정을 거쳐 일정한 기준(급수제 운영)에
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교육
평생교육 시대를 맞이하여 학교교육만이 교육의 전부를 담당할 수 있다는 것은 설득력을 점점 잃어 가고 있다. 가정의 교사는 학부모라고 할 수 있다. 그러므로 학부모는 자녀들에게 가족의 한 사람으로서 가정에서 해야 될 일을 책임지
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프로그램에 영향을 주는 의사결정과정에 지역사회주민이 포함되어야 한다는 것을 의미한다. 지역사회교육의 교육관에 의하면 학습은 지속적이며, 평생에 걸친경험과 평생에 걸친 필요이다. 이것은 지역사회교육과정이 태어나자마자 가정에
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프로그램은 고든이 개발한 부모교육이론으로 특정한 이론을 따른 것이 아니라 정신분석, 아동심리 및 발달에 관련된 여려 이론들을 종합한 후 실제 인간관계에 적용할 수 있도록 일반화한 이론인 것이다. 고든은 아동의 정서적 문제는 정신
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평생학습과 함께 학습자 중심의 교육 패러다임이 교육의 관심사가 되었으며, 벌써 오래 전부터 총체적 교육 환경 변화와 교육 개혁의 일환으로 열린 교육, 자기 주도적 학습, 멀티미디어 교육, 구성주의 교육, 온라인 교육, 웹 기반 교육, ICT
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교육 프로그램 운영에 학교 내외의 모든 인적, 물적 자원과 역량들을 집중시켜야 할 것이다.
[참고 자료]
이일용, 한국 학교교육문제 연구, 문음사, 2007
우정남, 학교교육 문제연구, 토방, 2002
노희관, 교육학의 새로운 파라다임, 교육과학사, 200
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