|
교육의 측면이 더 부각되어 있다는 것이다. 따라서 하이스코프 프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 앞으로는 외국어교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프
|
|
|
교육의 측면이 더 부각되어 있다는 것이다. 따라서 하이스코프 프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 앞으로는 외국어교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프
|
|
|
교육의 프로그램
1. 영국 영화 위원회(British Film Institute: BFI)
1) 설립 및 조직
2) BFI와 미디어 교육
2. 영화 교육(Film Education)
1) 운영 및 역할
2) 텔레비전 프로그램 및 교재
3) 교사들을 위한 교육 프로그램
Ⅷ. 영국 미디어교육의 모국어교
|
|
|
평생교육은 교육 시기, 교육 장소, 교육 대상, 교육 형태와 방법 등을 다양화하여야 할 것이며, 또한 다양하고 이질적인 평생 교육에의 수요와 요구에 부응하고 이를 수렴하기 위하여 계속적인 혁신과 개발을 통한 적정 모델을 설정하고 이를
|
|
|
교육기회확대를 위한 사업 구상 등과 관련하여, 학회 차원의 적극적인 관심과 참여가 요구된다. 모처럼의 기회를 놓치기에는 너무 오랜 시간을 기다려오지 않았는가.
참고문헌
교육부, 한국형 노인교육 프로그램의 모델을 위한 연구, 1998
기
|
|
|
교육을 해야 한다는 우리나라 교육문화 때문인지 하이스코프 프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 앞으로는 하이스코프 프로그램의 본래의 취지를 살릴 수 있도록 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설
|
|
|
교육을 해야 한다는 우리나라 교육문화 때문인지 하이스코프 프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 앞으로는 하이스코프 프로그램의 본래의 취지를 살릴 수 있도록 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설
|
|
|
교육을 해야 한다는 우리나라 교육문화 때문인지 하이스코프 프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 앞으로는 하이스코프 프로그램의 본래의 취지를 살릴 수 있도록 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설
|
|
|
교육을 해야 한다는 우리나라 교육문화 때문인지 하이스코프 프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 앞으로는 하이스코프 프로그램의 본래의 취지를 살릴 수 있도록 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설
|
|
|
교육론, 한국방송통신대학교
정지웅(2000) 지역사회개발과 사회교육, 교육과학사
이광호(2000) 청소년의 효과적인 진로탐색을 위한 지역사회 네트워크 구축방안 연구, 한국청소년개발원
양홍권 “지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안”HRD
|
|
메뉴펼치기
