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. 原理
제 4 장 교육의 네 기둥
제 5 장 평생학습
Ⅴ. 方向
제 6 장 기초교육에서 대학교육까지
제 7 장 교사에 대한 새로운 관점의 추구
제 8 장 교육을 위한 여러 가지 선택들 : 정치적 요인
제 9 장 국제협력 : 지구촌 교육
Ⅵ. 結論
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교육의 네 기둥
제 5 장 평생학습
5- 방향
제 6 장 기초교육에서 대학교육까지
제 7 장 교사에 대한 새로운 관점의 추구
제 8 장 교육을 위한 여러 가지 선택들 : 정치적 요인
제 9 장 국제협력 : 지구촌 교육
6-결론
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학습이론은 학습영역의 지식을 제공해야 하며, 아울러 분석과 검토,학습 연구의 경로와 방법을 제공해야 한다. 즉 학습의 어떤 방향이 가장 연구할 만한가? 어떤 자체 변수를 통제해야 하며, 어떤 변수에 의해 분석을 해야 하는가? 어떤 방법
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대한 이익환원 측면에서 중요시 되고 있다. 이러한 상황에서 계명대학교 평생교육원의 경영분석을 통해 아직 많은 보완점과 문제점을 내포하고 있다는 것을 알 수 있었다. 특히 시설 면에 있어서의 문제점은 학습자들에게 만족스런 서비스제
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평생교육 홍보와 마케팅
2. 평생교육 프로그램 마케팅 유형
3. 프로그램 마케팅의 절차
4. 프로그램 마케팅 기법
5. 광고 및 홍보를 위한 필수조건
6. 평생교육 기관 경영 평가의 의미
7. 평생교육기관 평가의 유형
8. 평생교육의 실질적인
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