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변화도 중요한 쟁점이다. 포스트모더니즘은 기존의 객관적이고 표준화된 평가 방식을 넘어서, 학생들의 창의성, 비판적 사고, 협력 등을 평가하는 방식으로의 전환을 촉진하고 있다. 그러나 이러한 변화는 교육 현장에서 실제로 어떻게 평가
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주장을 내세웁니다. 이러한 상대주의적 접근은 서로 다른 문화와 가치관의 공존을 촉진하며, 다양성을 중시하는 사회를 지향합니다. 1. 포스트모더니즘의 개념
2. 교육의 전통적 패러다임
3. 포스트모더니즘이 가져온 교육의 변화
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포스트모더니즘에 대한 다양하고도 깊이 있는 논의가 비판적 안목으로 계속되어야 할 것으로 보입니다.
Ⅸ.결어
시대적 조류가 급격히 바뀌고 있는 이때에 교육학적으로도 여러 변화를 맞이하고 있습니다. 이러한 시기에 발맞춰 오늘날 포스
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.65~86.
박경민(1998). 포스트모던 교육의 위상. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
오인탁(1996). 포스트모던의 교육학. 교육진흥. 29, pp.158-181.
유광찬(2000). 통합교육의 탐구. 교육과학사.
이영만(2001). 통합교육과정. 학지사.
한혜리(2011). 예술
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교육변화를 위하여 직접 행동하도록 자극시키는가?
5) 실재의 표현
이 텍스트는 살아있는 인간의 경험을 그대로 구현해 냈는가? 텍스트가 진짜인 것으로 느껴지는가?
Ⅴ. 결 론
질적연구와 양적연구의 차이는 패러다임적이다. 왜냐하면, 양
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