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모더니즘
3.1 리얼리즘의 관점
3.1.1 현실적, 사실적인 인물반영
3.1.2 이기주의와 물질만능주의 가치관의 팽배
3.2 모더니즘의 관점
3.2.1 도시세태와 공간성
3.2.2 근대문물에 대한 관심과 봉건제의 잔재
3.3 리얼리즘과 모더니
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education, and to strengthen National Literature teaching in Korean language education. Ⅰ. 민족문학론의 비평교육적 인식
Ⅱ. 해방 후 남한에서의 민족문학론 전개 과정
1. 해방 직후의 민족문학론
2. 1950년대의 민족문학론
3. 1960년대의 민족문학론
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관점에서 메종 마르지엘라 패션 디자인 연구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2021. 서울
https://lifeedu.skuniv.ac.kr/142137 서경대학교 예술교육원
박은경, 『라이프 스타일과 트렌드』, 예경, 2006. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 브리콜라
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변화-맥킨타이어(Alasdair MacIntyre)
Ⅲ. 덕 교육
1. 덕 교육적 접근의 의미와 지향점
2. 덕 교육적 접근에서 추구하는 도덕적 덕의 의미와 구성 요소
3. 덕 교육의 내용구성
1) 인지적 측면의 내용 요소
2) 정의적 측면의 내용 요소
3) 행동적
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모더니즘과 포스트모더니즘』, 현암사, 1996.
이진경. 『철학과 굴뚝청소부』, 그린비, 2005.
2.우리말 번역서
게오르크 루카치.『모더니즘의 이데올로기』, 황석천 역, 열음사, 1986.
레이먼 셀든.『현대문학이론』, 문학과지성사, 1987.
마테오 칼
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교육자는 학습자에게 어떻게 학문을 잘 전달할 수 있도록 할지 가정에서부터 대학교까지 설계에 대한 적용이 가장 필요하다고 보인다.
3. 결 론
사회가 변화하면서 매일 엄청난 양의 지식과 정보가 급속한 발전에 새로운 변화가 일어나고 있
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 광고란 무엇인가?
2. 광고의 역사적 변천과 기능변화
3. 광고의 기능(사회적 측면에 국한)
4. 광고에 대한 이론 분석
1) 신자유주의 광고 비판
2) 맑스주의의 광고 비판
5. 광고 계보학
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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모더니즘 문학론』,현대미학사, 1996. 1. <모던>과 <모더니즘>
2. 모더니즘(modernism) 개념정의
3. 모더니즘의 특징
1) 전통과의 단절
2) 주관성과 개인주의적 비전
3) 예술의 심미성과 자기목적성
4) 모더니즘과 실존주의적 세계관
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관점 : 국어교육 / 문학교육
Ⅱ. 문학창작교육론의 성격
1. 용어의 규정 - 창작, 창작론, 창작교육론
2. 문학창작교육론의 위상
3. 인식 패러다임의 변화
4. 문학현상의 통합성과 문학창작교육론
5. 문학창작교육 -인격의 성장과
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Posthuman, 이경란 역(2015)「포스트휴먼」아카넷 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간과 자연에 대한 서양의 이해를 바탕으로 이루어진 현대기술의 발달
1) 기술, 현대기술의 개념
2) 현대기술발달의 전개
(1) 1차 산업혁명 시대 (18세기 후반∼19세기
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