|
포스트모더니즘
1) 포스트모더니즘의 개관
2) 포스트모더니즘의 특징
3) 포스트모더니즘과 교육
6. 구성주의
1) 구성주의 학습이론의 등장 배경
2) 구성주의의 개념 및 기본가정
3) 구성주의의 구분
7. 썸머힐 학교
1) 썸머힐의 교육관
2) 교육원리
|
|
|
개념으로 정의되어지고 있는 것을 밝힌다.
그 다음으로 포스트모더니즘은 궁극적으로 기존의 형식적인 획일성을 반대하고, 다양성과 상대성을 의도적으로 차용하였으며, 비계급성, 반리얼리즘, 반 역사성의 성격을 띤다. 이렇듯 포스트모더
|
|
|
포스트 `POST`
2) 모더니즘 `MODERNISM`
제 2 절 포스트모더니즘이라는 용어의 발생시기
제 3 절 포스트모더니즘에 대한 학자들의 정의
제 3 장 포스트모더니즘과 영상매체
제 1 절 TV광고의 포스트모더니즘적 특성
|
|
|
문학과 관련하여 포스트모더니즘에 관한 최초의 중요한 논의가 시작된 것은 50 년대 말 미국에서 였는데 당시의 논의는 부정적인 성격을 가지고 있었다. 어빙 하우의 `대 중사회와 포스트모던한 소설`과 해리 레빈의 `모더니즘은 무엇인가?`
|
|
|
포스트모더니즘에 대한 전반적인 견해
Ⅱ. 본론
구조주의와 포스트모더니즘의 개념 및 전개
1) 구조주의의 개념 및 전개
2) 포스트모더니즘의 개념 및 전개
Ⅲ. 결론
구조주의의 특징과 비판을 통해 알아본 포스트
|
|
|
포스트모더니즘
1. 모더니즘과 포스트모더니즘의 개념과 배경 ............................................. 11
2. 행정학에 있어서 모더니즘과 포스트모더니즘 ........................................ 12
3. 포스트모더니즘과 행정 ............................................
|
|
|
1.포스트모더니즘의 개념
▷ 1950년대 초기 토인비(A.J. Toynbee)가 처음 사용
▷ 모더니즘을 초월하여 극복하자는 사상
▷ 탈질서 주의, 탈권위주의, 탈전통주의
1) 역사적으로 포스트모더니즘 사상은 대략 2차세계대전후 20세기 후반에 접어
|
|
|
포스트모더니즘이란 무엇인가? 라는 물음에 대한 대답」(『포스트모더니즘의 철학적 이해』, 서광사, 1993: 80)에서 다음과 같이 말하고 있다. "우리는 전체와 하나에 대한 동경, 개념과 감성의 화해에 대한 동경, 명료하고 의사 소통 가능한 경
|
|
|
포스트 모더니즘(Post-Modernism)'이라는 명칭하에 논의되고 있는 것은 이러한 현상들이 모더니즘에 대한 대안으로 인식되었기 때문이다 1.포스트모더니즘 정의
2.포스트모더니즘 긍적적인면.부정적인면
3.포스트모더니즘의 문환
1)음
|
|
|
모더니즘이 짊어졌던 짐을 내려놓지는 못하고 계속 지고가면서 끓임없이 질문하는 형상을 보인다. 하지만 그렇다고 포스트모더니즘이 사변적인 것만은 아니다. 지리학에서만 보더라도 공간의 개념이 훨씬 대중적으로 변화하였으며 생산이
|
|
메뉴펼치기
