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추구해야 한다.
성장은 곧 변화를 의미한다. 이때에 변화· 혁신론이 행정가에게 유용하다. 1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
3) 행동과학론
4) 체제론
5) 상황조건론 . 인간자원론
6) 비판론 . 포스트모더니즘
※교육행정의 주요이론
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통합이 일어나는 영역으로서의 문화 대중문화와 매스미디어
대중문화의정의
대중문화의 형성과정
긍정론, 부정론
프랑크프루트학파 비판론
정치경제학적 비판론
포스트모더니즘 문화론
페미니즘 문화론
전망,수용
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이론은 교실 수업 설계에 다음과 같은 시사점을 주고 있다.
첫째, 교사 중심이 아니라 학습자 중심의 학습 환경이 이루어져야 한다. 학습은 외부의 절대적인 진리가 학습자의 내부세계로 전이되는 것이 아니라 개인의 경험에 근거해서 의미
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매력적인 산책의 길”, 국토, 232 권
마이클 페더스톤, 정경숙 역,1999, 포스트모더니즘과 소비문화, 현대미학사.
www.coex.co.kr Ⅰ. 배경 및 방향
Ⅱ. COEX에 대한 일반적인 분석 및 개인적 분석
Ⅲ. 견해 및 제언.
Ⅳ. 발췌 및 참고 문헌.
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포스트모더니즘까지‘, 새뮤얼 이녹 스텀프, 제임스 피저
‘벤담이 들려주는 최대 다수의 최대 행복 이야기’ , 서정욱 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[공리주의-이론적 배경]
[경험사례]
[초등학교의 도덕교육 내용에 비추어]
Ⅲ. 결론
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> 제5장:일본의 신민족주의운동, 1. 들어가며
2. 집단주의의 개념과 이론
(1)집단주의 개념
(2) 집단주의 이론
(3) 외국학자들 시각
(4) 일본학자들 시각
3. 가족국가주의
(1) 충효일체론
(2) 조손일체론
결 론
참고문헌
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포스트모더니즘의 만남. 한울 아카데미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘의 개념
2. 페미니즘이란 무엇인가
1) 자유주의 페미니즘
2) 급진적 페미니즘
3) 맑스주의 페미니즘
4) 사회주의 페미니즘
5) 정신분석적 페미니즘
6) 실존주의
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이론, 책과함께
이영호외 9명 공저(1997), 역사교육의 이론과 방법, 삼영사
전명혁(2005), 기록과 역사: 역사서술에서 기록물과 사료, 역사이론의 관계, 기록학연구11권
정선영외 3인(2001), 역사교육의 이해, 삼지원
최상훈외 3명공저(2010), 역사교
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포르노그래피 유포
⑷ 사이버청소년매매춘
5. 사이버 성폭력 예방 대책
⑴ 온라인 상의 기술 익히기
⑵ 성폭력에 대한 지식 알기
⑶ 두려움 없애기
⑷ 자신의 감정 다스리기
⑸ 성적인 쾌락 찾기
⑹ 여성들 간의 여성공간의 점
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구습과의 단절을 요구하고 있는 것이다. 단절과 실험, 그는 연극분야에 있어서 새로운 역사의 지평을 열었다고 볼 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 브레히트와 루카치-포스트모더니즘과 리얼리즘
Ⅲ. 브레히트와 현대 연극
Ⅳ. 결론
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