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포스트모더니즘과 포스트 구조주의』. 현암사, 1991.
관련 WEB SITE
http://www.adamsoft.com/adam
http://www.lusia.com/
http://snow.ssknyung.ac.kr/
http://www.kyunghee.ac.kr/lion
http://www.cyda.co.kr/
http://www.tombraider.com/
http//:www.etud.insa-tlse.fr/~mdumas/kyoyo.html
http://soback.korn
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모더니즘에서 포스트모더니즘 시대로의 변화와 21세기 영재교육」,『비교교육연구』제14권제1호, 한국비교교육학회.
김정연. (2004).「우리나라 영재교육의 문제와 발전과제」,『고시계』1998년 7월호, 고시계사.
박민제. (1993).「북한의 영재교
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모더니즘·포스트모더니즘을 읽는 8가지 새로운 눈』, 시공사,서울, 2008.
정상희(역), 루시 R. 리퍼드, <팝아트>, 시공아트, 2013 1.서론
2.팝아트의 개념
3.팝아트 형식에 부합하는 사회적 그리고 경제적 현상
4.팝아트가 주로 사용하는
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포스트모더니즘으로도 이어지고 있다. 특히 절대적 진리, 총체성, 목적론적 진보에 대한 비판이라는 측면에서도 공통적이다. 이런 측면에서 마르크스주의적 전통과는 분명 대립된다.
III
결론
니체와 푸코의 유사점을 간략하게 유약하면 근원
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포스트모더니즘과 관광에 관한 시론적 연구, 경제와사회, 2010.
조록환 외, 농업ㆍ농촌 6차산업 정책요구 분석, 농어촌관광연구, 2013.
최석호 외, 관광패러다임 전환과 제3의 길로서 네오투어리즘, 관광학연구, 2008.
최하연 외, 세계음식 브랜
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포스트모더니즘의 정치적 의미와 맺고 있는 관계는 여성들이 오늘날 이념적, 문화적으로 각기 제휴를 하는 그 다양성을 인식할 수 있는 다차원적 비평을 필요로 하는 동시에 그것이 현존하는 성불평등의 구조적 결정요소들을 표현해 주기를
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포스트모더니즘이 한국교육에 줄 수 있는 시사점과 그 한계』/ 한남대학교 한국교육문제연구소 논문집 - 창간호 / 1993
이병승·우영효·배제현 / 「쉽게 풀어 쓴 교육학 - 2판」/ 학지사 / 2008
최미숙 외 /「국어교육의 이해」/ 사회평론 / 2008
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포스트모더니즘\', 『한국사회와 언론』5호, 1995.
김수업, 『국어교육의 원리』, 청하, 1989.
김중신, 『문학교육의 이해』, 태학사, 1997.
박수자,『독해와 읽기 지도』, 국학자료원, 1994.
박영목, \'국어과 교육의 내용 구조화와 수준 결정의 준거\
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포스트모더니즘의 핵심적 개념의 하나인 \'작가의 죽음\'을 이끌어내게 되었고, 신의 창조를 통하여 탄생한 신이 자신을 닮은 다른 인간을 창조하듯이, 다른 작품에 대한 다시 쓰기를 통하여 새로운 작품을 재창조하는 길을 열어 주었으며, 종
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신자유주의적 축적
4. 신자유주의적 탈구들
5. 유연적 축적의 문화적 과정
6. 저항지점들의 모색
1세계화와 문화의 문제
. 2포스트모더니즘(Postmodernism)과 시공간압축
3. 문화의 동질화(Synchronization)와 혼합화(Hybridization)
◎ 참고문헌
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