|
포스트 모던 정부의 정책수단이며, 무엇보다도 이에 익숙지 못한 정부와 교육부가 그로 인해 위험에 빠질 것으로 예상했기 때문이었다. “개혁은 대단히 위험한 직무(Reform is a highly risky business)”라는 점을 10년 전 교육개혁을 구상하던 정책
|
|
|
포스트 모던의 도래
6. 다양성 및 독창성이 존중되고 컴퓨터와 통신기술의 보편적 활용되는 사회
7. 통제중심 조직문화에서 자율/몰입 중심 조직문화로의 전환
Ⅲ. 원칙중심 리더십의 기본원칙
1. 원칙중심 리더십1: 섬김과 겸허의 자세
2.
|
|
|
전망한다, 안석모
67. 21세기 교회 형태를 예측한다, 김한옥·정주채·김한국
68. 21세기를 향한 나의 목회, 이렇게 준비한다, 옥한흠·홍정길·하용조 1. 서론
1-1 문제제기 및 연구의 목적
1-2 연구의 방법과 범위
2. 지도자상
2-1 지도자의
|
|
|
도시와 사회, 형설출판 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 건축의 개념
Ⅲ. 건축의 중심구성
Ⅳ. 현대건축의 의의
Ⅴ. 현대건축의 특색
Ⅵ. 현대건축의 시기적 구분
1. 1920-1960년
2. 1960-현재
Ⅶ. 현대건축의 흐름
1. 데 스틸(De Stijl)
2. 아방가르드(Av
|
|
|
도시와 가로에 작용하면서 그를 구성하는 각기의 요소들은 개별성을 가지며 요소들의 전체인 건물과 상황에 대응하는 역할과 작용을 하도록 하는 것이다. 둘째, 나의 정서에 맞는 수리의 법칙을 적용하여 보이지 않는 틀을 제공하는 것이었
|
|
|
포스트모던 페미니즘의 문화가 하나의 고정화된 개념을 뛰어넘어 여성과 남성의 고정화된 성개념의 벽을 허무는 것이고 남성과 여성의 내적, 외적의 통일체를 형성하여 양성화를 꾀하는 것이라 볼 때, 포스트모던 페미니즘하의 패션은 다양
|
|
|
포스트모던 사회는 정보의 유통을 위한 통신망을 점점 더 복잡하게 발전시켜 가고있다. 포스트모던 사회에서의 지식은 매우 다양한 매체에 수록·집적되고 있으며 전통적인 정보서비스기관 외에도 경쟁관계에 있는 여러 상이한 기관에 뒤섞
|
|
|
서 진리의 역사성과 상대성에 대한 포스트모던 사상가들의 논의는 개방적이며 비판적인 대화를 통한 협동적 노력의 중요성에 대한 강조로 이어지며 그러한 협동적 노력과 대화를 가능케 하는 바탕으로서 이웃과의 조화로운 사람의 추구나
|
|
|
입증하기 위해 애썼기 때문이다. 김현식, 포스트모던 시대의 ‘역사란 무엇인가’ (서울 : 휴머니스트, 2006), p76
결과적으로, 포스트 모던 시대에 나타난 역사이론들은 각자의 장, 단점을 지니고 있다. 중세까지의 연대기적 역사서술과, 그러한
|
|
|
비자들에게 파격을 통해 주목도와 인지도를 노리는 것
◎ 포스트모던 정신은 없고, 포스트모던의 형식만 이용한다는 비판
Ⅴ. ‘포스트 모던 광고를 어떻게 볼 것 인가’
- 전반적인 사회 풍조의 변화로 합리성에 기반한 모더니즘적 형식 논
|
|
메뉴펼치기
