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적 교육과정의 의의
1-4. 잠재적 교육과정 특징
1-5. 주요한 잠재적 교육과정 이론
1-6. 사회학 입장과 잠재적 교육과정
1-7. 잠재적 교육과정 한계
1-8. 결론
1-9. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 교육과 불평등 관련 이론
2-3. 다문화 교육의 정
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적 차원의 종합대책을 추진할 필요가 있다. 그런데 다문화가족 지원을 위한 정책들은 아직 체계적으로 법제화되어 있지 않고, 일부 법제화되어 있다 하더라도 각각 다른 개별법에 산재해 있다. 다문화가족을 한국사회에 통합하기 위해서는
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적 요인
2) 태아기 환경적 요인
3) 생리학적 요인
4) 사회심리학적 요인
3. 자폐성 장애의 특성
1）사회성 발달의 장애
2）반복 행위와 제한된 흥미
3）감관반응 장애
4）소통장애
5) 불안
4. 자폐성 발달장애인의 사회통합방안 : 평생계획(
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다문화교육의 원리
제 8 장 다문화교육을 위한 프로그램 개발
제 9 장 다문화교육을 위한 교수-학습과정
제10장 다문화화를 위한 매체의 활용
제11장 다문화 상담의 특징과 원리
제12장 다문화 시대의 지역공동체 형성과 사회통합
- 각 장
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다문화사회 미국의 이주민 통합정책, 서울 :한국학술정보.
김태원(2015).\"다문화현상에 대한 사회통합관점에서의 비판적 고찰\",민족문화논총 44.
홍기선, \"커뮤니케이션론\", 나남출판 , 2014
이재현, 『디지털 문화』, 서울, 커뮤니케이션북스,
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다문화 교육과정
1-1. 서론
1-2. 다문화 교육의 개념
1-3. 다문화 교육의 배경
1-4. 다문화 교육의 목적
1-5. 우리나라 다문화 교육의 문제점
1-6. 외국의 다문화 교육 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
1-7. 다문화 교육 문제 해결을 위
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다문화교육과정. 교육과정연구, 2006.
김병조 외, 한국의 다문화 상황과 사회통합, 한국중앙연구원 출판부, 2011.
최종렬 외, 국제결혼 이주여성에 대한 문화사회학적 접근, 문화와사회, 2008.
윤인성, 일반아동의 다문화가정아동에 대한 사회적
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적 격차가 어떻게 서로 관련되어 있는지, 구체적인 사례를 들어 분석하고 서술해 보았다. 민주화와 다원적 사회로의 진전은 다양한 소수집단에 대한 사회적 관심을 불러일으켰고, 이들의 사회적 통합은 우리 사회가 당면한 가장 중요한 해결
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4. 관련 사례
4-1. 맥도날드 디지털 사이니지 광고
4-2. 미스터 피자 SNS마케팅 광고
4-3. 이니스프리 해시태그 이벤트광고
4-4. 파리바게뜨 애드멘터리 광고(감성적인 스토리텔링과 광고의 믹스)
5. 결론 ?시사점
6. 참고문헌
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다문화 인권의식 함양 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원
7. 김상애(2017), 한국다문화사회에서 소셜미디어가 소통에 미치는 영향 연구, 동국대학교대학원 윤리문화학과
8. 박원진(2015), 다문화사회의 구성원에게 적합한 진로교육 프로
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