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적인 국가 정책이 필요하다. 다문화에 대한 태도와 외국인 정책에 대한 포용심에 영향을 주는 사회적 요인은 성별에서 교육수준 등으로 나타났다. 이러한 연구를 통해 이미 자국민들의 인식 속에 외국인은 다층적으로 분류되고 있음을 알 수
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적 풍토는 다문화가정과 아동들에 대해 관대하지 못하다. 이러한 태도는 그들이 사회의 구성원으로 살아가는데 어려움이 될 뿐만 아니라, 우리사회의 통합에도 걸림돌이 될 것이다. 다양한 문화가 공존하는 시대에 이해와 수용의 자세가 필
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적으로 사람들은 어느 정도의 시간이 지나도 위기가 끝나지 않는다면 철회단계로 이동한다. 목차
1. 다문화 가정의 개념과 현황
2. 다문화 가정의 위기
1) 위기 이론
2) 다문화가정의 위기 유형
(1) 결혼이주여성의 법적 지위의 위
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다문화교육기회 제공
지금까지의 다문화 교육은 우리나라에 들어온 외국인 근로자나 국제결혼 가정의 배우자를 중심으로 이루어지는 한국에 대한 이해와 한국어 중심의 교육이었다. 하지만 다문화가족이 차별받거나 사회적으로 쉽게 적응
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적 다문화주의의 모색을 위한 성찰의 기회를 제공할 것으로 기대된다.
3. 종합평가
증가하는 외국 인력의 유입과 국제결혼의 증가로 인해 우리나라도 어느덧 다문화 국가로 자리를 잡아가고 있다. 그에 따른 국가 조직원간의 통합이나 정신적
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통합을 상징하는 의미를 가지고 있습니다.\"
그는 미래사회는 디지털 기술과 아날로그 감성이 행복하게 융합돼야 한다고 말한다. 디지털이라는 첨단기술에 인간적인 아날로그식 접근이 필요하다는 것이다.(이어령 중앙일보 고문. 대담:장만
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다문화 교육을 적극적으로 확대시켜야 할 필요가 있다. 다문화가정 자녀들이 친구관계를 좋게 지각할수록 학교부적응 정도가 낮아지는 것을 볼 때 학교에서 같이 생활하는 친구들이 다문화에 대한 이해를 넓혀 이를 포용할 수 있는 자세를
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적 대응, 2005.
금융경제연구원, 경제 양극화의 원인과 정책과제, 한국은행, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양극화란
2. 양극화의 문제
1) 소득불평등
2) 소득양극화
3. 양극화의 해결방안
1) 통합적 소득보장
2) 공교육 강화
3) 노동시장
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다문화가족지원정책이 미흡했다는 것이다. 다문화가족 출신 자녀들은 다른 피부색과 이질적 문화로 인하여 사회적 차별에 취약하다는 것을 고려하여 이들을 지원할 수 있는 통합적 지원정책이 요구된다 하겠다.
나. 재한외국인 처우 기본법
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다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 20
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