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과정, 2세 보육과정, 3∼5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성한다. 국가 수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하
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표준보육과정 운영의 개선을 돕도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정에서 추구하는 인간상에 대해 설명하고, 사례를 들어 자신의 생각을 논의해 보았다. 표준보육과정의 목적에는 ‘놀이를 통해’라는 표현이 제시되어있
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과정이다.
Ⅴ. 결론
제4차 표준보육과정 개정 누리과정이 추구하는 인간상은 전인적 발달과 사회적 책임감, 창의적 표현력을 겸비한 인재로 성장하는 데 그 의의가 있다. 이를 위해 예술경험 영역은 유아가 자기 표현력과 정서적 안정감, 그리
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서론
보육은 어린 아이들의 성장과 발달을 위해 필요한 교육적인 지원을 제공하는 중요한 역할을 합니다. 국가에서는 이를 위해 표준보육과정과 개정누리과정을 만들었습니다. 이러한 과정들이 추구하는 인간상, 영역과 목표, 그리고 교사
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표준보육과정은 아이들의 건강한 발달과 안전한 보호를 위해 필요한 최소한의 교육과정입니다. 이 교육과정에서는 아이들의 인간상을 추구하며, 그들의 모든 영역에서의 발달을 지원합니다. 따라서, 이번 논문에서는 표준보육과정에서 추구
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