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아닌가 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2014.09.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정 개발 배경 및 특징
2. 표준보육과정에 근거한 활동계획안 수립
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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내용
1) 재난대비에 대한 교육
2) 생활안전에 대한 교육
7. 2세를 위한 안전교육의 환경구성
1) 실내 시설
2) 복도와 계단
3) 목욕실 및 화장실
4) 조리실 및 식당
5) 실외 시설
8. 2세를 위한 안전교육 활동계획안
9. 결 론
참고문헌
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보육계획을 수립한다. 그러기 위해서 보육교사는 영유아보육법 상의 보육목적(1조) 및 보육이념(3조)과 표준보육과정에서 추구하는 보육과정의 목적 및 추구하는 인간상, 보육과정의 목표와 내용을 숙지하여 이를 근거로 프로그램의 보육목
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Ⅳ. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2014.09.18 . 서론
Ⅱ. 본론
1. 일일보육계획안 작성시 고려사항에 대하여
2. 표준보육과정에 근거한 활동계획안 수립(일일보육계획안)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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해본다.
-가족 인형을 가지고 놀이를 해볼까요?
-언니(오빠) 피아노 쳐줄 수 있어?
참고문헌
이기숙 외 3인 공저, 『영유아교육과정』, (2013, 공동체). 1)3차 표준보육과정 개발 배경
2)3차 표준보육과정 특징
3)활동계획안
참고문헌
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보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구,
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보육통계.
_____________, 2009. 아동청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과 후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과 후 활동
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표준원.「2004년도 국내 생물산업 통계」, 2005.
생명공학정책연구센터.「2005년 생명공학 주요 통계출처 모음」, 2005.
생물산업협회, 「2002년도 국내 생물산업 현황」, 2004
송병준 외.「한국산업의 발전비전 2020 프로젝트」. 산업연구원, 2005.
신
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보육센터 현황 및 벤처기업집적시설 현황」, 2004. 9
천재봉, “바이오클러스터의 특성과 발전방안에 관한 연구”, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2006
최윤희, “국내 바이오산업의 현주소”. 『KIET 산업경제』, 2005. 5
한국은행 강원본부,「
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과정이다. 즉, IEP에서 계획된 장ㆍ단기목표가 제대로 달성되어 가
는지 여부를 측정하기 위함이다. 아동의 발달 상황 관찰은 정기적 측정 자료를 근거로
한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가함
으
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수립 과정/처음에 생각했던 목표 달성 가능성/수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/목표 달성을 위한 구체적 노력/실제 결과/경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술
2. 당신이 주도적으로 진행한 일이 타
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수립 과정/처음에 생각했던 목표 달성 가능성/수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/목표 달성을 위한 구체적 노력/실제 결과/경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술
2. 당신이 주도적으로 진행한 일이 타
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활동 (500자 이내)
2-1. 다양한 분야에서 쌓은 경력 및 경험활동에서의 본인역할과 그 역할이 도움이 되었던 구체적 사례
3. 문제상황에 대한 해결 및 극복방법 (각 250자 이내)
3-1. 업무 혹은 과제를 수행하는 중에 발생한 문제 상황에 대한
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근거를 기술해주십시오.
3. 학업 이외 분야에서 관심과 열정을 가지고 자기주도적으로 계획을 수립하여 추진했던 경험에 대해 기술해주십시오.
4. 평소 가져온 호기심 또는 독특한 아이디어는 무엇이며, 이를 활용하여 DRB에 어떻게 기여할
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과정 개정 방향 등을 분석하면서 교육행정 및 제도적 이해를 함께 높여 나갈 것입니다.
마지막으로, 학위과정을 마친 후에는 유아교육 현장에서 후배 교사들의 성장을 도울 수 있는 멘토이자, 교육 방향을 제시하는 전문연구자로 활동하기 위
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