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고등기술학교, 실업고등
학교, 실업계 학과 또는 과정을 설치한 일반계 고등학교, 전문대학, 산업대학 또는
대학이 학생에 대하여 농업, 수산업, 해운업, 공업, 상업 기타의 산업에 종사하는 데
필요한 지식 기솔 및 태도를 습득시키기 위한 교
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기술인력은 성장했으나상위직은 일본인, 하위직은 조선인이라는 식민지적 고용구조를 흔들 정도는 아니었다.
4. 식민지 공업화의 특징과 한계
1930년대 초조선공업화는 지주에게 일방적으로 기울어진 농업정책으로는 더 이상 식민지 체제를
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학교의 학교설립을
극히 제한하고, 고등교육의 학교설립을 방해하거나 허가하지 않음으로써 우민화
를 더욱 가중시켰다.
(2) 동화정책(同化政策)
초대 통감이었던 이등박문은 점진적인 동화정책으로 차관을 도입하여 관 공립
보통학교를 설
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기술), G2(관리기술), G3(상업기술, 판매)는 경제와 행정분야를 이루어 3차분야 기술자 BAC으로 향한다. H(정보기술)는 정보과학 기술자 BAC을 보게된다.
(5) 대학 교육
프랑스에서는 대학 입학 시험이 따로 없다. 고등학교를 졸업하면서 대학에서
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고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음
- 중략 -&nb
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고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음
- 중략 -&nb
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고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음
- 중략 -&nb
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고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음
- 중략 -&nb
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고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음
- 중략 -&nb
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고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음
- 중략 -&nb
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