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구안학습(構案學習)
정의
학습자가 흥미나 동기 또는 목적을 갖고 스스로 계획을 세워 작업을 하는 학습방법
학교 교과적용
가정이나 기술 교과
농업, 공업, 상업, 수산, 해운, 가사/실업계열
→ 실습으로 주로 사용하는 방법 구안학습
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대학의 문화
자연철학과 기독교: ‘조화’와 ‘갈등’
1277년 금지령
금지령의 귀결
14세기 스콜라철학
운동이론의 발전: V∝ F/R의 개량
운동이론의 발전: 투사체에 대한 이론
운동이론의 발전: 운동의 기술(description)
결론
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학교 세우기
- 대안 학교란 보통의 학교에서 배울 수 없는 여러 가지(기술, 농업, 예술, 발명 등)를 가르치 는 학교를 말한다.
- 대안 학교를 세워 교육 환경을 개선시키면 도시나 다른 고장에서 자녀를 교육시키기 위해 사람들이 촌락으로 모여
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학교 교육 체계
2) 이 시기의 교육 철학자들
3. 3장. 조선시대의 교육 구조
1) 국가 교육 기관의 운영
2) 사립 교육 기관의 역할
3) 훈민정음과 교육의 연관성
4) 과거 제도와 교육의 관계
5) 주요 교육 사상가들
4. 4장. 조선후기 실학 사상과
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높은 인구증가율과 부 양률
4) 높은 수준의 失業律과 저 고용 및 그 증가
5) 농업생산 및 제 1차 상품 수출에 대한 높은 依存度
(1) 零細農業
(2)수출에의 의존
6) 分配, 從屬, 그리고 국제관계에서의 脆弱性
Ⅲ. 結 論
※ 참 고 자 료
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농업 개념과 기술 정립
② 유기농식품에 대한 관리체계가 확립
③ 생산, 유통, 소비의 안정화
→ 유기농가와 적극제휴, 농민시장의 개설 및 운영, 생활협동조합, 공동체 참여
④ 소지 촉진 활동
→ 학교, 군대, 직장 등 단체급식
→ 유기농
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농업 생산성과 기술은 필요한 모든 식량을 생산할 수 있다(식량의 배분은 또 다른 사안이다). 자본은 국제시장에서 획득할 수 있으므로 과거와 같은 중요성을 갖지 않는다. 모든 천연자원 중에서 원유만이 중동국가들의 경제적 성장을 촉진할
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학교동양사학연구실 『강좌 중국사Ⅵ』 (지식산업사, 1997) 키쿠치 타카하루 지음/ 엄영식 옮김 『신해혁명과 중국근대화』 (한벗, 1982)
희전광의, 아부치평 외 『중국 근현대사』 (일월서각, 1985)
신채식 『동양사 개론』 (삼영사, 1997)
이주옥
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농업인 일손돕기 지원정책은 전체 농어업 종사자의 절반 이상을 차지하고 있는 여성농업인이 농업경영에 전념할 수 있도록 육아부담을 완화하기 위한 정책이다.
신정부의 보육정책은 수요자 중심 보육정책에 초점을 맞추고 있다. 보육료 전
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기술서비스 시스템
중국에는 농업대학교가 67개소 있는데 대부분 대학에 축목수의학부가 있으며 그중 일부대학에는 乳畜전공과 乳제품가공전공을 설치했다. 중등농업전문학교가 210개소가 있는데 그중 19개소는 축목수의전문학교이다. 관계
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