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내용
1. 편제
2. 세부 지도 계획
Ⅵ. 특별활동교육과정의 자치활동
1. 편성?운영의 기본 방침
2. 활동 내용별 시간 편성
3. 연간 운영 계획
1) 연간 운영 계획
2) 세부 운영 계획
Ⅶ. 특별활동교육과정의 적응활동
1. 기본방향
2. 적용방법
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내용
전혀
필요
없음
필요
없음
보통
필요
매우
필요
인
성
적
특
성
유아를 자주 안아주고 따뜻하게 대하는 교사
주어진 일을 성실히 수행하는 교사
정서적으로 안정되어 마음이 평온한 교사
유아와 함께 좋은 놀이 친구가 되어 주는 교사
학
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효과적일 것이다.
Ⅷ 결론
대, 소근육 활동을 학습내용으로 하는 신체 활동 놀이는 유아들에게 자연스럽게 협동심, 인내심, 양보보심, 단체의 규칙을 준수할 수 있는 사회적인 태도를 쉽게 습득할 수 있게 하기 때문에 이 시기의 신체활동 놀
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놀이 중심), 어가, 2022
강경민, 고선영 외 2명 저, 보육과정, 어가, 2022
현정희 저, 보육과정, 정민사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 구성 요소
2. 실제 보육현장에서 보육과정의 구성 요소에 포함시킬 사항과 근거
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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놀이치료의 소개를 마치며 많은 전문가들이 놀이치료적 접근 방법을 활용하여 보다 많은 아동들의 삶이 밝고 풍요로워지기를 기대하며 글을 마친다.
참고문헌
김순애, 김나영(2004). 아스퍼거 증후 아동의 놀이치료 사례연구. 한국아동심리재
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기대효과
학생들에게 조상의 훌륭한 행적을 알아보게 함으로서 훌륭한 조상의 피를 받고 태어난 자신이 자랑스럽고, 나도 훌륭한 인물이 될 가능성이 있다는 긍지를 가지고 언어와 행동을 조심하게 될 것이다. 또한 이 고장에는 훌륭한 인물
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효과를 기대할 수 있는 책을 선정하여 선정된 전문가가 그 책을 읽고 난 후, 그 책의 내용을 중심으로 공개토론 형식으로 진행하는 방법과, 부모들 중에서 전체 또는 몇 명을 선정하여 선정된 책을 읽고 좌담회 형식으로 진행하는 방법이 있다
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가. 정의
나. 효과
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적
4. 프로그램을 통한 기대효과
5. 프로그램의 내용
가. 구성
나. 구체적인 내용
6. 프로그램의 측정도구
Ⅲ. 제언
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
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내용
(2) 학습자 정보 및 선수학습정도
(3) 기타사항
(3) 기획의도 및 의의
2. 본론
(1) 수업모형 ------------------- 4쪽
(2) 학습지도안 ----------------
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내용을 선정하여 기본적인 질서의 습관화할 수 있도록 지속적으로 반복 지도한다.
(2) 질서 생활의 중요함을 스스로 느끼도록 다양한 사례를 제시하고 현장 지도한다.
(3) 역할 놀이를 지켜본 학생들의 생각을 들어보고 직접 참여한 학생들의
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