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효과
5. 효과적인 독서교육 방법
(1) 개인차에 따른 지도
(2) 학교 도서관의 정보센트화
(3) 충실한 독서환경 조장
(4) 독서행사 확대
(5) 독서 교육의 충실
(6) 교과와 연계한 독서지도
(7) 가정과 연계한 독서지도
6. 독서과정에 대
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Education: kindergarden-12th grade). NY: Sex Information and Education Council of the United States.
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Copyright(C) 2000. 11. 30. 정금희 I. 초등학교 저학년 성교육 지도지침
II. 학교 성교육의 목표
III. 초등학교 저학년 성교육 내용
1. 내용 분류
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놀이공간, 아동권리연구 제1권 제2호, 한국아동권리학회
이소희-1999, 청소년복지정책의 현황과 전망
이용교, 청소년복지지원법의 한계와 과제에 관한 연구, 청소년복지연구 제6권 제2호
이종복·이소희·오영재·이명수·이용교·방은령 공저-19
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내용전개방식
1. 생활에서 알아보기
2. 준비물
3. 활동
4. 약속하기
5. 익히기 / 배운 것을 알아보기
6. 재미있는 놀이를 하여 봅시다
7. 문제를 해결하여 봅시다
8. 심화과정
Ⅶ. 초등학교 수학교과서의 개선 방향
Ⅷ. 결론
참고문
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놀이에 대한 관점 고찰. 경복논총.
권대훈(2012). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사.
이원영(2013). 비고츠키의 인지발달이론에 따른 수학수업 모형의 효과. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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내용을 요약하여 기록하기
-활동이 빨리 끝난 아동이나 소집단은 운동장에서 이쑤시개 찾기 놀이하기
보고서 2를 복도벽에 제시하고 학급 전체 아동 관 람 및 평하기
차시 예고
쉬는 시간에 아동들을 교실 바깥으로 보낸 후 교실 앞뒷문에 문
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중심, 활동 중심의 통합 강조
7. 학습 경험의 연계성 고려
8. 창의적?탐구적 활동, 놀이 중심의 활동 강화
Ⅵ. 우리들은 1학년 교과의 개정방향
Ⅶ. 우리들은 1학년 교과의 지도방법
Ⅷ. 우리들은 1학년 교과의 교수학습방법
참고문헌
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기대 효과
1. 학생의 다양한 개인차(소질, 적성, 능력)가 고려되는 교육
2. 교육 수요자들의 교육적 요구에 부응할 수 있는 학교 교육
3. 자율성 및 다양성이 증가된 학교 교육
4. 교원들의 전문성에 기초한 교육과정 편성?운영
5. 학교교육 내
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효과가 더욱 커지리라 기대하며 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 제도변화와 함께 평정자와 피평정자 상호간에 원활한 의사소통이 이루어져 합리적인 방법으로 교사평가가 이루어져야 한다.
둘째, 교사평가의 목적을 교사의 자질 및
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내용을 점검하고 정리하며 사전활동에서
제기된 질문을 돌아보고 마무리 하도록 한다. 교수학습활동 영역별 지도 방법
1) 전이
2) 이야기 나누기(동시, 동화)
3) 극놀이
4) 게임
5) 음률동작
6) 조형
7) 탐구
8) 조작
9) 요리
10) 현장학
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