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종류
1. 정의
2. 무가의 종류
1) 서정무가
2) 교술무가
3) 서사무가
4) 희곡무가
3. 무가의 구연방식
Ⅲ. 무가의 역사
Ⅳ. 무가의 특성
Ⅴ. 화랭이 이용우
1. 출생, 학습과정
2. 이종만 당굿의 전수
Ⅵ. 화랭이 조한춘
Ⅶ. 화랭이 이
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굿 연희본(2) 무형문화재 지정종목>, 깊은샘, 1988
▶하회별신굿탈놀이보존회 자료집
▶박진태, <탈놀이의 기원과 구조>, 새문사, 1991
※하회탈 그림 첨부 파일 올려놨습니다.
참조하실 분은 참조하세요. 들어가며
1. 하회 별신굿
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장은주, 2003, 지방자치단체 문화세출의 구조와 결정요인에 관한 연구,국민대학교 석사논문 1. 축제의 기원
2. 한국의 굿
3. 한국의 탈춤
4. 지역 축제의 사례
5. 축제의 기능과 방향
6. 축제의 현대적 성격과 의의
7. 참고 자료
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놀이 쪽과도 공통적인 구성을 갖추었지만, 그런 과장들을 통해서 나타내고자 하는 양반 비판적인 주제가 <봉산탈춤>에서 특히 부각된다. 1. 무당굿놀이
2. 꼭두각시놀음과 발탈
3. 농촌탈춤·떠돌이탈춤·도시탈춤
4. 도시탈춤의
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. 또한 서사무가는 신에 대한 기원뿐만 아니라 자연현상 및 사회현상의 기원도 서술되고 있어 일반적으로 ‘본풀이’라 불리기도 한다. 무가
(1) 굿
(2) 무당
(3) 무가
무가의 장르
(1) 교술무가
(2) 서정무가
(3) 희곡무가
(4) 서사무가
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포함한 양상을 보임
○ 한국창작무용의 특징
- 공간의 변화로 인한 표현방식의 다양화와 의상역시 개조되어 무용수와 주제 고려
- 춤사위가 아닌 시대성과 작푸 1. 한국무용이란?
2. 한국무용의 발생과 기원
3. 한국무용의 종류와 그 특징
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기원과 신화
3. 연희시기와 장소
3.1. 통영오광대
3.2. 가산오광대
3.3. 동래야류
3.4. 수영야류
4. 전체과장
4.1. 통영오광대
4.2. 가산오광대
4.3. 동래야류
4.4. 수영야류
5.인물의 역할 성격비교 -복색, 행동을 보고
5.1. 통영오광대
5.
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2) 교육내용
3) 교육방법
4. 기원론
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
5. 구조론?구성론
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
6. 기능론
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
Ⅵ. 민속극과 마당극
Ⅶ. 민속극의 연구
참고문헌
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굿은 놀이로서의 성격, 즉 유희적 개념을 포함한다. 굿의 놀이적, 축제적 성격은 마을 굿에서 가장 잘 드러난다. 엄숙한 동제(洞祭)와는 달리, 굿판에서 모여 노래부르고 춤추고 어울리는 가운데 정신적 긴장과 맺힘을 해소하고 공동체 의식을
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발전되어 왔다.
강릉 단오제는 향토색 짙은 우리의 문화유산으로, 강릉지역과 관련이 있던 인물을 수호신으로 모시고 성황제를 전승, 발전시켜온 민 관 합동의 대표적인 한국 고유 축제이다. 또한 단순한 세시민속이 아니라 놀이와 예술적
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