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교육무대를 설치하여 학생들이 드라마에 직접 출연해 볼 수 있는 드라마 교육, 교사들이 박물관을 학교 교육의 효율적인 연장 자료로 이용할 수 있도록 도와주는 교사 연수교육 등을 제공.
독일
- 전통적이고 순수하게 제도적으로 규정된 전
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보육학개론, 교육과학사, 2015
Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역, 아동발달, 시그마프레스, 2015
ELIZABETH SHAUNESSY 저 한기순 역, 영재아 지도를 위한 질문전략, 아카데미프레스 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질문의 유형에 따른 질문전략
1)질
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교육에 상당한 시사점을 준다고 본다.
다음으로 기본보상교육면에서 주로 기업체의 위탁교육과 기초교육을 마친 상태에서의 학점은행제제도, 독학학사제도 등에만 치중하고 있는 우리나라와는 달리 문해기초교육과 그런 교육의 일환으로
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식민지화에 큰 역할
2. 인도의 식민지화 과정
인도 지배 생각 x
경제적 실리만 추구하려 함
태수(nawabs)의 협력
식민제국 건설 경쟁
: 프랑스 VS 영국 영국 제국주의
인도의 식민지화 과정
영국의 식민지 교육 정책
생각해볼 점
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보육교사교육원대학협의회, 양서원, 2004
프로이트 심리학 연구, 이학 역, 청목서적, 1988 Ⅰ. 서론
1. 성격(personality)
2. 성격이론(personality theory)의 유형
(1) 특성이론
(2) 임상적 현상에 기초한 이론
(3) 실험에 기반한 이론
Ⅱ. 본론
1. 프
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제도의 변천사
2. 현행되는 대학입학시험제도
3. 현행 제도의 문제점
(1) 수능시험 자체의 문제
(2) 고교 교육에 끼치는 부정적 영향
(3) 사회적 문제
4. 다른 나라들의 사례
(1) 미국의 교육
(2) 프랑스의 교육
(3) 독일의 교육
Ⅲ. 결론
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근세(근세시대)와 근세교육
1. 주일학교의 개교
2. 연합운동의 시작
3. 근세 후기와 현대의 기독교 교육
Ⅳ. 근세(근세시대)와 근세철학
Ⅴ. 근세(근세시대)와 근세인종문제
1. 인종차별
2. 인종주의
3. 인종차별제도화
참고문헌
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교육과학연구원, 2008.
11. 황일송윤여홍 기자,「함께 하는 사회 다문화가정시대, 국민일보」, 2007.12.09일.
12. 서종남,「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
13. 박희영,「보육 보금자리를 통한
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교육의 중심기능
1. 자기교육력
2. 자기 주도적 학습
1) 자기 주도적 학습의 개념
2) 자기 주도적 학습의 조건
3) 자기 주도적 학습력
3. 성공지능
Ⅳ. 학교교육의 교육량
1. 학교수업연한 및 시수의 부족으로 인한 사교육
1) 유아보육을
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우리와 유사한 점이 많은 선진국 독일의 발전과정에서 도움이 될 수 있는 교훈을 살펴보고 우리의 현실에 적용할 수 있어야 하겠다. 경제(영국, 프랑스, 독일) 동향
경제(영국, 프랑스, 독일) 현황
경제(영국, 프랑스, 독일) 전망
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