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논문 153건

프로그램을 사용하여 분석 하였다. 우선 표본의 기초적인 특성을 알아보기 위해 빈도 분석(Frequency Analysis)을 실시하였으며, 각 측정 항목들의 신뢰성과 타당성을 검증하기 위하여 신뢰도분석(Reliability Analysis)과 요인분석(Factor Analysis)을 실시
  • 페이지 64페이지
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  • 발행일 2010.03.01
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
기초적 원리 5 2.1.1 LED(Light-Emitting Diode)란? 5 2.1.2 LED의 등장배경 5 2.1.3 LED의 발광원리 및 동작특성 6 2.1.4 LED의 제조공정 7 2.2 LED 현재 동향 8 2.2.1 LED의 전반적인 동향 8 2.2.1.1 정책적 동향 8 2.2.1.2 조명산업의 동향 9 2.2.1.3 디스플
  • 페이지 31페이지
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  • 발행일 2010.03.24
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
프로그램 ① Ansoft사의 Ansoft designer tool ② Pspice 그림목차 ................................................ 4 표 목차 .............................................. 5 제 1 장 서 론 .............................................. 6 제 2 장 이론적 배경 ...............................
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2010.06.03
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
프로그램을 계획하고 실행한다. 46. 집단의 상호작용이 목적 지향적이고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 한다. 지역 사회에 대한 개입 47. 지역주민들이 지역사회의 요구와 문제를 파악하도록 돕는다. 48. 파악된 지역사회요구를 사회행동으
  • 페이지 29페이지
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  • 발행일 2011.05.09
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  • 저자
프로그램 개발. 경기도. 배지영 (2005). 자활지원사업의 고용창출에 대한 비판적 고찰. 성공회대 일반대학원 석사논문. 백선희 (2000). 성 주류화 관점에서 본 저소득 실업자에 대한 분석과 자활사업 정착을 위한 정책 제안. 한국사회복지학. Vol. 4
  • 페이지 20페이지
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  • 발행일 2012.07.13
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  • 저자
프로그램을 다양하게 개발해야 할 필요가 있을 것이다. 더 이상 소득의 증가만으로 행복을 논할 수는 없다. 국가는 국민들의 주관적인 만족도에 관해서 관심을 기울이고 지속적인 연구를 할 필요성이 있고, 이를 통해 주관적 만족도를 고취시
  • 페이지 9페이지
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  • 발행일 2013.07.14
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  • 저자
프로그래밍 교과 5 가. 프로그래밍 교과의 성격 5 나. 프로그래밍 교과의 e-포트폴리오 활용 5 2. e-포트폴리오 7 가. e-포트폴리오의 정의 7 나. e-포트폴리오의 가치 12 다. e-포트폴리오 유형 13 라. e-포트폴리오 활용 절차 17 3. 선행 연구의
  • 페이지 66페이지
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  • 발행일 2012.04.20
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  • 저자
기초자료-------------------- 1) 부품별 기초 자료 2) 기능별 기초 자료 Ⅲ. 작품기능 시스템 구성 및 내역-------------------------- 1) 흐름도 2) 각 기능별 회로도 1. Robot System 회로도 2. Receiver System 회로도 3. AVR ISP Programmer 회로도 Ⅳ. 실험 1.Robo
  • 페이지 50페이지
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  • 발행일 2010.02.26
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  • 저자
Program 과정에서 감정평가사의 판단과 경험 등을 완전히 배제할 수는 없다. [1] 부동산 평가방식의 개설 1. 부동산 평가방식의 개설 2. 가치이론의 발달 3. 부동산평가의 3방식 및 6방법 [2] 원가방식(비용접근법) 1. 원가법 2
  • 페이지 30페이지
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  • 발행일 2010.07.31
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  • 저자
Programs Study 2000, Journal of School Health, 2001. · THINK FIRST Foundation, Think First for Kids, Park Ridge, IL, 1996. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 학교 안전교육의 필요성 2. 학교 안전교육의 관련법규 3. 학교 안전교육의 목적 및 목표 4. 안전교육 및 학교
  • 페이지 31페이지
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  • 발행일 2012.07.13
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