 |
교육청 주관 과학 멘토링 프로그램에 참여하여 중학생을 대상으로 과학 토론 및 실험 지도를 1년간 진행한 경험이 있습니다. 이 활동을 통해 과학 개념을 일상 언어로 바꾸어 설명하는 능력, 학생의 반응을 분석하고 수업 흐름을 유연하게 조
|
|
 |
부모와 교사가 서로 이해하고 협력하는 것이 유아교육의 질을 높이는 핵심임을 다시 한 번 느꼈으며, 미래에도 이러한 협력 능력을 바탕으로 아이들이 안정적이면서도 창의적으로 성장할 수 있는 환경을 조성하는 데 힘쓰고자 합니다. 이 모
|
|
 |
교육 현장에서 적극적으로 활용하여 학생들이 어렵다고 느끼는 개념도 쉽게 이해하고, 자신의 잠재력을 발견하며 성장할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 갖춘 창의적인 학생들을 양성하는 데 기여하고 싶
|
|
 |
교육 활동을 늘리고, 맞춤형 영양 프로그램 개발에 힘쓸 예정입니다. 지속적인 자기계발과 연구 역량 강화를 통해 새로운 영양 이론과 실천 방법을 개발하며, 국민 모두가 건강한 삶을 누릴 수 있도록 기여하는 영양전문가로 성장하겠습니다.
|
|
 |
교육 대상자의 직무 환경, 조직 문화, 교육 컨텐츠와의 괴리 등을 면밀히 분석하여 새로운 대안을 제시할 수 있습니다.
또한 저는 다양한 디지털 도구와 분석 툴 활용에도 익숙하기 때문에, 교육 프로그램에 대한 데이터를 정량·정성적으로
|
|
 |
선도할 수 있는 교육자가 되고자 합니다.
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
저는 식품영양학 전공자로서 영양사 면허를 취득하였고, 대학 재학 중 교직과정을 이수하여 교직 이수 자격 또한 갖추고 있습니다. 이론적
|
|
 |
교육의 가치를 알리고, 소외 계층 학생들을 위한 무료 또는 저비용 음악교육 프로그램을 운영하여 교육 기회 불평등 해소에 일조하겠습니다. 더 나아가, 지역사회 멘토링 및 문화예술 축제 등을 통해 음악이 사람들에게 희망과 위로가 되는
|
|
 |
교육이 추진하는 다양한 교육사업 속에서 팀원들과의 협력을 통해 최고의 결과를 만들어내고, 고객의 요구에 부응하는 교육 프로그램을 개발하는데 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 앞으로도 협력과 소통을 중요시하는 자세로, 동료들과 함
|
|
 |
교육자로서의 보람과 책임감을 느낄 수 있었습니다.
사회적 활동 측면에서는 시민단체의 교육 프로그램에 참여하여 지역 주민을 대상으로 한 시민교육 활동에 참여한 경험이 있습니다. 특히 지방의회 모의 의정활동 프로그램에서 조력자로
|
|
 |
교육봉사, 세미나 등의 기회를 최대한 활용하여 실제 학교도서관의 운영방식과 학생지도 방법을 체득할 계획입니다. 교육 현장에서 활동 중인 선배 사서교사와의 멘토링 프로그램이나 공동 프로젝트에도 적극적으로 참여하고자 합니다.
졸
|
|
메뉴펼치기
